一年级小学生养成好习惯

一、家长要控制自己的愤怒在孩子发脾气的时候，家长首先要能控制自己的脾气，别看到孩子不听话就气不打一处来，这样只会情况更加恶化。这时候，家长可以明确地告诉孩子，会在他平静下来后同他交流。这样可以让孩子意识到家长的漠视来自他不能被接受的行为，不是因为不爱他。当孩子平静下来后，家长要耐心与孩子交流。二、为孩子准备一个选择在孩子坚持一个事物的时候，家长可以在为他提供一个选择的事物，如这一事物不是他想要的，那么你可以选择一些他平时很喜欢的东西，来改变他的注意力。三、不要对孩子妥协孩子往往用发脾气来要挟父母，以达到自己的目的。如果父母妥协，在孩子面前表现得低三下四、畏首畏尾，或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从，最后以无条件地满足为结果，这实际上是纵容、强化了孩子发脾气的不良行为。长此以往，孩子的脾气就有可能越来越坏，人也会变得越来越粗暴、任性，成为一个要挟父母的行家。因此，父母千万不要被孩子的脾气所要挟，而应采取其他方式消除孩子的脾气。四、隔离法对孩子最有效一年级的孩子已经懂事，在他们发脾气时可以采用隔离的方法。在隔离前用简短的语言告诉他这样不对，然后隔离，每次隔离时间为三到五分钟，隔离后同样用简短的语言告诉他为什么不对。还可以用奖励的方法，即当孩子在一定的时间内没有发脾气，则给予红花、星星、贴纸等，每周一次小总结，可用一定数目的红花、星星或贴纸来换取一些他喜欢的东西。这样，孩子发脾气的行为会最渐减少、消失。五、转移孩子的注意力眼看孩子要发脾气，父母迅速地把他的注意力转移开是很有好处的。但父母的这种努力必须及早地进行才会有效。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。另外，也 可以采用活动转移法案，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。这时，家长一定要从爱心出发，耐心地用言语和行动安抚孩子，千万不要训斥职责，更不能动怒打骂。否则，孩子的脾气只会愈演愈烈。六、教会孩子正确表达情绪在消除孩子发脾气行为的同时，也要逐步教会孩子表达自己情绪的一些方法。游戏是孩子的天性，孩子通过游戏掌握社会技能，学会沟通，同样游戏也是孩子表达情绪的一种很好的方法，如体育运动、角色游戏等，都可以帮助孩子疏导不良的情绪。七、让孩子认错孩子发过脾气之后，坚持要求他认错确实是好办法。它标志着愤怒的终结，并有助于孩子恢复正常，而不是老绷着脸。认错还有助于家人之间关系的恢复。孩子认错时态度是否诚恳，语调是否正确并不那么重要，只要孩子认识到错了就可以了。家里的成年人若能在发怒和冲动之后认错、道歉，对孩子也有帮助，这就是对孩子的身教。在争论和发脾气之后进行调和，对于有关各方面都很重要，能使孩子懂得在不危及彼此关系的情况下，如何介绍争论。八、在家里做好“预防措施”对于孩子的发脾气，平时要以预防为主。预防主要是改善家庭教育的环境。首先，在日常对孩子的教育和要求上，家长要有统一的意见和标准，使孩子从小形成对与错的观念。其次，要避免处处以孩子为中心，在生活中要教会孩子怎样对别人尊重、谦让，对孩子的要求可采取部分满足和有条件满足，避免孩子因要求不能满足而发脾气。最后，还要培养孩子的独立性，让孩子在不同的年龄承担不同的工作，从自己做自己的事到帮忙做家务，培养孩子的小主人意识。