小班教案,语言 猫的一天

　设计背景
　　《小猫的生日》这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂，但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣, 并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐.同时本次活动的故事《小猫的生日》是以幼儿熟悉的生活情景---过生日为内容,通过幼儿看看.说说,猜猜,锻炼幼儿的观察判断能力.
　　活动目标
　　1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。
　　2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。
　　3.、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。
　　教学重点、难点
　　重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。
　　难点：幼儿能大胆的进行表述
　　活动准备
　　《小猫的生日》课件，手电筒一只
　　活动过程
　　一、猜谜引题
　　师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？
　　幼：小猫。
　　师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？
　　二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。
　　师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？
　　（幼儿仔细观察，生日蛋糕）
　　师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）
　　三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。
　　1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？
　　2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）
　　3. 出示手电筒，玩“照一照”的游戏。
　　师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。
　　四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测， 并学会用语言说出自己的想法和理由。
　　1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。
　　师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。）
　　师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？
　　2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜测。
　　（1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？
　　（2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。
　　3．观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、讲述。
　　师：哇，这下可热闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。
　　（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）
　　4．猜一猜生日礼物，数一数动物客人。
　　（1）.师：这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢？观看课件，让幼儿猜一猜。
　　（2）.小猫收到生日礼物太开心了，看，这下动物们都到齐了，一起为小猫庆祝生日呢，小猫家一共来了几位客人啊，你们数数看。