选择当老师去农村支教怎么样？

这个原因多：一个是中国农村入口多，教学基础薄弱，需要大量的优秀人才为农村教育事业的发展做出贡献。而是农村地区虽然条件艰苦一点，但是很多地方是原生态环境，空气好，自然美，人也淳朴。向往的地方还是很多的。

在本研究中，“农村中小学教师”是指工作在乡镇及其以下的教师，这一教师群体既包括正式编制的教师（财政拨款），也包括无正式编制的代课教师（无财政拨款）。农村中小学是他们的工作场所，也是他们的生活生存场所。

相对于“城市中小学教师”说法，“农村中小学教师”这一群体的划分给人以工作条件比较艰苦、学校薄弱、交通不便、信息闭塞、收入低下以及负担重、发展机会少等负面联想。据估算，农村中小学教师目前有472.95万人，接近我国中小学教师总数的半数，担负农村1.3亿学龄儿童的教育教学工作。