如何与高三学生谈话

年级要求老师们每天谈三个学生，并且作记录。目的是增强老师与学生的交流，及时地了解学生的思想动态，让老师对学生作出具体指导。
谈话被认为是很有效提高学生积极性的方式，已经被无数个成功事例所证明。年级所作硬性要求确实起到了一定作用。晚上，课余许多老师主动地找学生谈话，或是听学生倾诉，或者提问学生。相信老师们下的功夫没有白费，他们的口干舌燥会有好的收获。
我还没有开始，是因为时机不到。这个时候学生们学习的积极性都很高，好几次想找人谈，见他们埋头做作业，也就不好打扰了。我不知道学生渴望老师谈点什么，励志方面的，不用说了，整个高三的气氛不得不让人努力。方法方面的，各科老师已经告诉学生如何学习这门功课了，并且，每个学生都有自己的特点。要谈就谈点题外话还靠谱，对学生来点调剂，谈注意饮食，注意交友，注意卫生等方面的。
先听学生倾诉是谈话的第一步，不能按自己的意志说上一通，不知学生接受了没有。可能学生习惯了这种接受，到了高三他们都比较烦，如果这些话重复太多也会听腻的。只有根据学生说的情况了解他现在是什么态度，如果十分努力的，就提醒他注意身体，高三是长期的高负荷劳动，学会一张一弛。如果学生不太用功，就对他提高要求和期待。促使他奋进。