如何培养幼儿良好的入厕行为习惯

1）学习“小猫任何活动开始前必须向幼儿讲清活动的要求及注意事项，入厕作为幼 儿生活常规的一部分， 活动前也同样需要教师耐心的讲述。 由于孩子的记性不是特别好， 走走走”，入厕时轻轻走、慢慢走
2）上厕所要排队，不推也不挤，必须站在正确的位置上入厕
3）入厕后要将裤子系好，不会系的也要自己尝试系，然后让老师帮忙整理。
4）裤子系好的小朋友不得在教室内追逐、打闹
幼儿入厕时，教师应顾及到每个幼儿 除了要在入厕前向幼儿讲清要求，教师自身也应该做个有心人----“眼观六路，耳 听八方”，尽可能关注到每一个孩子，包括在盥洗室内的幼儿和在教室里的幼儿。活泼 好动是幼儿的天性，部分幼儿到了盥洗室就会变得很兴奋，在里面又唱又跳，因为他们 认为在盥洗室里老师看不见听不到，所以就会变得异常活跃??因此，我认为教师应该 在入厕时尽可能去顾及到全班幼儿，稍不留神幼儿很容易在盥洗室里发生矛盾、碰撞等 等，这些后果是难以预料的，也是无法想象的。
坚持正面教育。 针对不同性格特点的幼儿我们应该采取不同的教育方式，但还是要以正面教育为 主，从正面积极引导幼儿养成良好的入厕习惯。在幼儿入厕后，教师可以针对每天不同 的入厕情况，进行适当的评价、奖惩，表扬入厕习惯较好的幼儿，同时对于个别幼儿进 行个别教育，鼓励幼儿学习好的榜样，提高幼儿的积极性。 一个良好习惯的养成，离不开教师的悉心教导，也离不开家长的紧密配合，只要我们更 加耐心、细心地教育，一步一个脚印，相信每一位幼儿都能够成为一个能干的宝贝。