小班社会教育人际交往活动建议？

让幼儿感受交往的乐趣

我每周让孩子带一件心爱的玩具上幼儿园，并在集体面前展示玩具，然后让幼儿分别说出自己最喜欢的玩具，并让全体幼儿展开讨论“如果有人喜欢别人的玩具，那该怎么办？”在讨论中，我们及时给予启发：“如果大家相互交换玩，就能玩到更多更有趣的玩具。”这时孩子们纷纷开始交换着玩，并要和交换玩具的幼儿握握手，成为好朋友，活动结束后，我让幼儿讲讲：你玩了哪几种玩具？你的玩具给谁玩了？等等，让幼儿体验到交往的乐趣。

二、提供便于交往的场所

区角活动和角色游戏是最好的交往场所，在游戏中，需要几个小朋友共同合作，幼儿可以接触许多同伴，体验各种角色的内心感受，比如在“水果超市”里，顾客与超市营业员有了语言的交往，相互间不仅有了买卖关系，营业员还会帮顾客挑选水果，介绍品种，营业员之间也有了相互的合作，一个营业员在招呼客人，另一个营业员帮忙装水果、送水果等，小朋友逐渐学会了如何与人交往、合作。

三、创设条件扩大交往范围

我经常带孩子去中、大班串门，看哥哥、姐姐画画、唱歌、跳舞等，与哥哥、姐姐一起做游戏，在有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的大家庭中，孩子们完全处于平等、和谐的气氛之中，学会交往、合作、分享。

我们要注意培养幼儿的交往能力，但不