用语言鼓励和指导孩子读后感怎么写

用语言鼓励和指导孩子读后感写法如下：

首先，与孩子共情关注。共情关注就是跟着孩子的感觉走,多观察孩子的动态、去理解孩子的想法、然后就去行动肯定她的感受。

接下来，同孩子充分沟通。充分交流就是多用一些名词,少用代词来和孩子沟通,比如:我喜欢这个，应该说我喜欢这幅画；抱着孩子讨论当下的事情；多和孩子用脱离语境的方式讨论话题(没有看到的,也可以去讲,丰富语言的扩展),发挥想象力。

然后，和孩子轮流谈话。跟孩子更多的互动。让孩子感受到因果关系,多倾听孩子的感受和想法,少用封闭式(是不是,好不好)、命令谈话的方式,多用开放式的方式。

最后，也是特别重要的一点，就是关掉电子设备。关掉哪些不关注、不轮流、不交流的电视、手机、电脑等电子产品。电子产品没有人和人之间的连接,孩子长时间看电子产品,生活中就缺乏互动,情商会不断下降。

通过阅读《父母的语言》，让我意识到语言的巨大力量。首先，我会更加注意对孩子使用积极的语言教育，为孩子创造一个丰富的语言环境和一个稳定的家庭环境。

其次，使用建议性的语言，鼓励孩子控制自己的行为，向孩子解释规则的道理。

最重要是在成长过程中，我会更加注意言传身教，重在培养孩子的因果思维和成长性思维，同时，注意称赞孩子的努力和做事情过程，让孩子认为：努力是获得成绩的关键因素。

亲爱的父母、老师们，让我们用语言帮助孩子们消除成绩差距，发掘潜力，笑迎人生。