信息融合课怎么讲

信息融合课讲授重点如下：

信息技术与学科融合就是要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的融合，逐步实现教学内容的呈现方式以及学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势。

信息技术与学科课堂教学深度融合的开展首先需要学科教师不断探索和研究如何进行有机融合。有些教师不想动，在思想上存在着懒惰的心理;其次在课堂教学实施过程中，还需要现代化信息技术手段的支撑，教龄偏大的教。

详细释义：

数据层信息融合是对各传感器的原始观测数据进行统计分析。该方法的优点是原始数据保存完整、强调了原始数据之间的关联性，使得测量结果更加精确；缺点是运算量较大，降低了系统的实时性，同时观测数据的不确定性和不稳定性增加了系统处理难度。

特征层信息融合是对从原始数据中提取的特征向量进行联合，对特征向量进行计算和处理。针对特征向量进行融合处理，减小了原始数据的处理量，提高了系统处理速度和实时性。而缺点在于，原始观测数据在压缩的同时，也丢失了部分可用信息，降低了系统的精确度。