如何孩子成为一个有自信的人

“自信是通往成功的第一要诀。”孩子充满自信，就会有一种积极向上的学习和生活态度，敢于尝试，乐于尝试。而缺乏自信心的孩子则不爱与人交往，依赖大人，遇事畏缩不前，稍有挫折，就沮丧得不得了，有时候甚至于还没做就已经退缩了。缺乏自信将对孩子健全的人格发展产生巨大的影响。我是通过这学期一次教师辅导幼儿画画比赛领悟出来的. 有一次，园里举行教师辅导幼儿的绘画比赛,每个老师挑两个孩子进行比赛。我选了一个很厉害的孩子,可是,那天他发挥得很不好。因为我给了他一张沙纸,让他在上面作画。他平时都习惯了在白纸或者卡纸上画的,很少接触过在沙纸作画。于是蜡笔和颜料之间的对比搞的一塌糊涂，看不出他想画什么。而在比赛前，我也没有特别给他设计个绘画的方向。也许是他平时上美术课时表现得太优异了，以至我忘了他还是一个4岁不到的孩子。比赛结束,我当然没可能拿到好名次。而孩子在画完回教室后很委屈告诉我:“老师，为什么我画的刺猬怎么看都不象?”一副很受打击的样子。我看过他在卡纸上画过的刺猬，有着非常逼真可爱的形象。我以为，那是他那天发挥不好导致画坏了。也没怎么在意，安慰几声就忽略过去了。可是，在以后得美术课上，他再也没画过他得意的刺猬了。就连画画也变得没以前那么高的兴趣，总是随便画两笔就交上来凑数。就前几天，我在看完他的画画本之后，忽然意识到，他对画画失去了兴趣，也许是我的错。我一直以为他开始不喜欢画画是因为他偷懒。看着本子上绘画比赛前后明显对比的作品。我开始有些明白，也许，他对画画失去兴趣的主要原因在我。那场比赛是我没有挑他最拿手的一面发挥,而是选择他不拿手的,更加上我根本没给他设计过比赛的目标方向，导致了他的失常。我一直以为小孩不会在意这些，过几天就会忘记。可是我错了。我没想过老师一个失望的眼神能让孩子产生那么大的影响。也许,我在教学当中经常发生这个事,让我习惯了,遗忘了什么才是教育。 幼儿有一个特点，他对自己的评价是以别人的评价为标准的。如果他经常听到老师对他说:“你行!”他就自然会产生“我行”的感觉，就会对自己有信心。家长相信孩子，孩子就会相信自己。如果老师经常对孩子说:“你不行。”孩子就会觉得自己真的不行，不如别的小朋友，产生自卑感。 要相信每个孩子都有一颗积极向上的心。老师有了这样的认识，在教育孩子的时候才有一种积极的心态。作为他们的老师更应该这样，要相信班上的每都是天才的。随着教龄的增长，我却忘记了这些。总是在孩子学东西慢的时候特别着急，于是不自觉的说:“你这个不行，该怎么怎么样，那个不行，不可以这样。”结果把孩子限制在非常狭窄的空间，事事都包办，越俎代庖，这无疑是剥夺了孩子通过活动获得自信心和各种能力的机会。 我几乎都忘了自信心是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的非常重要的心理素质。对孩子心理的忽视，造成了他们对自己能力的怀疑，于是，有兴趣的变没兴趣了，没兴趣的变讨厌了~~如此恶性循环，最终会造成厌学。想想，一个孩子从幼儿园开始就失去自信甚至对任何任何事情都失去兴趣，那是多么可悲的事。 还好我发现的早，从那天开始，我暗暗决定了顺其自然的培养孩子。要给孩子树立的一个适当的标准发展目标，顾及到孩子本身的特点和能力，不能够很主观地以过高的标准来要求他们。因为标准过高了，会导致孩子达不到，每一次失败都让孩子积累一次“我笨，我不行” ，这样自信心自然就没有了。因材施教这才是最重要的。让孩子在适当的他表现出他最棒最厉害的一面，给予他自信，引导他对这个世界产生兴趣和求知欲。 孩子成为一个自信的人，就能够昂首阔步去迎接挑战，适应社会的需要。