如何评价学生的学业

学生学业成绩的检查和评定，对于提高教学质量，有着重要作用。检查和评定学生的学业成绩，对于教师来说，可以及时了解教学效果，作为总结经验，改进教学的依据；对于学生来说，可以及时了解自己在学习上的优缺点和存在问题，明确努力方向；对于学校领导来说，可以及时了解师生教、学两方面的情况，研究制订领导教学工作的改进措施；对于学生家长来说，也可以及时了解子女的学习情况，更好地配合教师督促学生努力学习。因此，我们必须重视学生学业成绩的检查和评定，更好地发挥它在提高教学质量中的作用。 检查学生的学业成绩，一般有考查和调测两种形式。考查包括日常考查和阶段考查，常用的方法有课堂提问，作业检查，书面测验等。调测包括学期调测、学年调测和毕业升学考试。 评定学生的学业成绩，一般采用百分制计分法和等级制记分法。 检查和评定学生的学业成绩，有以下几项要求。

（一） 检查和评定学生的学业成绩，目的是为了检查一个阶段的教学工作是否符合教学大纲的要求，及时改进教学方法，提高教学质量。因此，要注意检查学生在掌握知识、技能、技巧方面的优缺点和学生目的、学习态度、学习方法方面的存在问题，以及教师在教学方法上存在的问题，便于及时采取补救措施。

（二） 在检查和评定学生的学业成绩中，要注意培养学生分析问题、解决问题的能力，独立思考、独立工作的能力，试题要有利于发展学生的智力；鼓励学生用自己的思想和语言回答问题，敢于发表创新的意见。对于那些死记硬背、不求甚解的学生，要给以教育帮助。

（三） 各门学科考查、调测的时间和次数，要统一安排，并有适当控制，避免学生负担过重。例如，一般情况下，一天不宜有两次书面测验，两天中不宜连续进行书面测验。如果学生天天处于应付测验的紧张状态中，是不利于他们在德、智、体诸方面生动活泼、主动地发展的。

（四） 评定学生的学业成绩，教师要力求客观、公正，不要过严也不要过宽，更不要带有偏爱和成见，任意增减分数。这一点很重要。如果不注意，非但不能真实地反映学生的知识质量，而且会影响学生学习的积极性和上进心。 总之，我们教师要用好手中手中这一杆评定学生课业成绩的秤，以更好地辅助我们的教学工作。