《寒冷的冬天》教学设计

《寒冷的冬天》

教学目标：

1.关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式.

2.喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷.

3、尝试用观察、搜集资料的方法进行探究活动。

教学准备：

教学课件、课前学生调查冬季气侯的变化动植物及人们生活的变化。

活动过程：

一、创设情境，导入新课。

课件出示冬天景色图，谈话：老师给大家带来几幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？（冬天）学生畅所欲言。

你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）

冬天虽然寒冷，但雪后做雪人的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天这节课我们就一起来发现和感受冬天吧！（板书课题：寒冷的冬天）

生齐读课题。

二、互动交流，体验探究。

1.活动一：找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化。

（1）师：冬天到了，此时的天气和我们的生活有哪些变化呢？下面就进行我们的活动“找冬天”。

学生四人一组进行讨论，小组长代表汇报。

（学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都积极主动地参加小组活动。）

师：哪个最爱动脑筋的小朋友,愿把你们讨论的结果和大家一起分享。

生生生师小结：小朋友们可真棒，能知道这么多知识。生回顾在课堂上的表现，孩子们出色的发挥，精彩的表达，给我带来更多的惊喜和自信。在执教的过程中，学生因为我的精心设计而生情，