幼儿园教育孩子，家长应该怎样配合？

《幼儿园教育指导纲要》明显指出家庭是幼儿园的重要伙伴。遵循尊重、平等、合作的原则，努力得到家长的理解、支持和积极参与，努力帮助家长明确教育意义。因此，家长与幼儿园的合作能有效帮助孩子克服客园适应期的困难：

通过实践，结合家长和孩子焦虑的原因，我们从几个方面取得了良好的效果。

首先，减少父母的担忧。父母的情感态度影响着孩子的情感态度，因此解决父母的担忧是非常重要的。

家长积极参与并充分理解

父母一半的担忧是因为他们对幼儿园生活的无知。在幼儿进入幼儿园第一天，我们邀请家长参加幼儿园互动。在幼儿园和孩子们玩玩具，参加老师组织的数学游戏。采用开放年级小组，集中小班所有班级的特殊游戏和区域活动，让新来园的孩子们可以自己玩耍，与父母见面交朋友，并引导他们参观教室和认识新老师。家长们已经看到了孩子们在幼儿园的生活安排，从认识到理解，他们对老师和幼儿园有了信任，并迈出了减轻焦虑的第一步。

仔细观察和及时反馈

开学时，家长们也对新老师不信任。再加上对公园里孩子们生活条件的关注，当家长们接孩子离开公园时，他们会有很多问题要和老师沟通。如果教师在日常教学和生活活动中更加关注孩子，关注他们的特殊表现，积极与家长沟通，家长就会减少很多焦虑，增加他们对教师的信任。

分享资源，互相学习对方的长处

随着越来越多的“特殊课程”和“速成课程”层出不穷，父母对孩子的要求想达到完美。期望的增长给孩子带来消极的焦虑。事实上，每个孩子都有自己的优势，每个孩子不同的发展速度也使他们表现出不同的能力。让父母更好地了解这一点，这样可以减少他们的焦虑。