怎样使小学数学课堂变得更高效

创设故事情境。故事情境是小学数学课堂最常用的形式，新教材最突出的特色就在于为学生提供了富有情趣并具有挑战性的探索活动题材，设计的内容贴近儿童生活，并符合儿童心理特征，这些内容蕴涵着许多奇妙的知识，所以我们可以采取适当的表现手段，以故事引入，例如在教学二年级《对称图形》一课时，采用故事引入：夏季的一天，一只小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子，忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去，小蜻蜓生气了，小蝴蝶却笑着说它们是一家人，小蜻蜓不相信，小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员，它们找到了树叶，小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们，为什么小蝴蝶要这样说呢？
　　这样引入，激发了学生的学习兴趣。