奇妙的田螺围绕奇妙二字 作者从哪两个

奇妙的田螺围绕奇妙二字，作者从形状、颜色这两个方面进行描写。

《奇妙的田螺》是一篇故事型科学小品文，以一个孩子的视角，生动地叙述了我通过观察田螺，获得了田螺的外形特征、生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。安排在以“观察与发现”为话题的单元，重点之一就是丰富学生的科学知识激发学生观察自然、探索科学奥秘的志趣。其次，要引导学生抓住特点。

学习生动有条理地说明事物的方法，培养搜集和处理信息的能力。作者围绕“奇妙”二字，从形状、颜色这两个方面进行描写，用词准确，运用比喻的方法。将“硬壳口上覆盖着（角质的）硬片”比作“（结实而又严密的）门户”，形象生动地写出了硬片的作用——时刻保护着田螺内部的各种器官，此外从田螺的整体写到局部，这是介绍事物外形时常用的方法。

奇妙的田螺好词佳句：

1、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。

2、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）

3、友情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

4、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。

5、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久。你喜欢哪些呢？有什么感悟呢？