幼儿大班体音美听课记录及反思

　　一、活动结构：
　　1、看录像了解对歌形式。
　　2、复习原歌将每段结尾重复的句式改成对歌中的重叠字。
　　3、以小组为单位，设计对歌中的问题。
　　4、根据设计表现对歌。
　　5、拓展对歌形式，与客人老师对歌。

　　二、活动内容的选择可见该园在音乐领域颇有研究，既有新意又有价值。

　　三、重难点的解决合理有实效，特别是学习对歌的载体选择科学：熟悉的旋律避免了幼儿心理能量的分散，使幼儿能集中力量于对对歌本质特点的理解，知道它是对答式、互动式的。

　　四、教师对对歌的理解不够深入与透彻，对对歌的内涵“人际交流”等重要作用与价值未作解读与传授。