水壶阅读答案

展开全部 小题1:肇教授统一分配水壶 大家几次要抢水壶 我打开水壶揭开真相（3分）
小题2:⑥段的绝望是因为队员们觉得不可能走出沙漠，会干渴而死。（2分）
17段的绝望是;因为我觉得再也无法阻止队员们抢去水壶，壶中无水的秘密再也无法保守住；大家知道真相后会失去希望，真的会干渴而死走不出沙漠。（2分）
小题3:写出了沙漠绿洲地带的美丽景色，烘托队员们找到水源后的欣喜与满足之情。（2分）
小题4:有丰富的野外生存经验，有先人后己的奉献精神，沉着机智，深谋远虑（3分）
小题5:大家以为还有最后一壶水，正是凭借着这壶水带来的希望和信念走出了沙漠。（3分）
小题1:试题分析:结合“迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。”是肇教授统一分配水壶。⑦⑧两节是大家争抢水壶的场面，第17节我揭开了水壶的真相。
点评：梳理文章情节时要着眼于全篇，要在整体感知文章内容的基础上，按照先后顺序梳理出情节的发展，用简洁的语言概括出来。
小题2:试题分析:⑥段的绝望是队员们认为没有水会干渴而死，这样就走不出沙漠，主要是队员们不怀希望。而17段的绝望主要是我的绝望，这种绝望是复杂的，队员们要抢去水壶，壶中无水的秘密再也无法保住了；更可怕的是大家会失去支撑他们走出沙漠的信念，彻底走不出沙漠。
点评：理解文章中关键词语的含义一定要结合文章的上下文、文章表达的中心、文章写作的背景、人物所处的环境、心境等角度来理解。
小题3:试题分析:结合“夕阳西沉，湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了种种芬芳的野花。”这是对绿水美丽景色的描写，“孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。”“微笑”可知这里的环境描写衬托了人物的心情，是队员们找到水源后感到欣喜与满足的感情。，
点评：环境描写有自然环境描写和社会环境描写两种。环境描写的作用主要有：1、交代故事的时代背景。2、渲染气氛3、烘托人物性格(心情)4、失去故事情节的发展。
小题4:试题分析:结合第④段“肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”第19 “从昨天上午开始，我们已经没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不让我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。”可概括出教授的为人。
点评：概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。一般用二字词语或四字词语（尽量用到三个以上）。
小题5:试题分析:结合“教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相。它将支撑着我们走出沙漠。”这句话和对文章内容的理解，可知道支撑大家走出沙漠的是相信还有最后一壶水，这壶水给大家希望，让大家坚持走下去。
点评：理解文章的主要内容要在整体把握文意的基础上，注意理解文章的中心，注意文章的一些细节，体会出它们的深义。 马上分享给同学