名人成长的艰辛历程？

　(1)达尔文

　　他是19世纪英国杰出的自然科学家，他因进化论和《物种起源》一书而名垂青史。

　　8岁时，母亲去世，当时的他读书总是应付了事。他虽然不喜欢课业，但对生物学却很有兴趣。对生物学的执着，造就了他成功的人生。

　　启示：兴趣是最好的老师。只要目标专一，刻苦努力，人人可以创造不凡的业绩。

　　(2)马克·吐温

　　他是美国现实主义文学的杰出作家，堪称美国文学之父。他以幽默、讽刺的手法写出了大量闻名于世的作品。

　　4岁半时，他进入学校读书，开始成绩很好，后来变得顽皮淘气，不再喜欢上学。12岁那年，父亲去世，一家人顿时陷入困境，他退学了，开始了学徒工作。他当过引水员，接触了各种各样的人，为他后来的创作积累了大量的素材。

　　启示：对有些人而言，行万里路比读万卷书意义更大。人生的路有千万条，不要盲目自卑，天生我才必有用。

　　(3)伦琴

　　他发现了X射线。X射线的出现，不仅振动了德国，而且振动了全世界，引起了物理学历史上的一场伟大的变革，由此他获得了诺贝尔物理学奖。中学时，老师认为伦琴不是一个守规矩的学生，成绩中等。

　　启示：不要在乎别人对你如何评价，专心做自己喜欢的事，持之以恒，迟早会成功。

　　(4)贝尔

　　在经历了无数的挫折、磨难和失败后，贝尔终于发明了现代众多通讯手段中最简便、最有效的工具——电话。现在人们尊称他为电话之父。

　　贝尔不是神童，在学校里他的功课也因为贪玩好动而学得不好，后来不得不由他的祖父接去教育了一段时间才有所好转。

　　启示：有时是因为贪玩影响了我们的学业，不要盲目怀疑自己的智力和能力，请多问一问自己：我尽力了吗？

　　培养上进意识

　　制订切合实际的奖惩制度，营造比学赶帮超的学习氛围，树立德、智、体、美、劳等各方面的榜样。帮助学生树立超越自我的理念，使他们不断追求，不断探索，不断发现，不断进步。

　　有位美国教育家曾经谈到：平庸的老师会告知，合格的老师会解释，优秀的老师会演示，伟大的老师会赏识(激励与鼓舞)。让我们多给学生一些鼓励吧，因为他们潜能无限。

　　学生的主要任务是学习。经常向学生介绍一些学习成绩好后来成就大的名人故事，学生很感兴趣，效果也比较好。下面简要介绍一些例子。

　　(1)亚当·密斯

　　亚当·密斯是英国古典政治经济学的主要代表人物之一，是经济学理论的首创者和奠基者。小时候他的记忆力惊人，很爱读书。14岁时，他以优异的成绩中学毕业，进入格拉斯哥大学学习。17岁时，他得到了奖学金，进入了牛津大学继续深造。

　　(2)富兰克林

　　富兰克林是18世纪最伟大的科学家，著名的政治家、文学家。富兰克林的父母没有什么文化，但很重视对他的教育。他很争气，读书期间年年成绩优异，被评为全级之冠。可好景不长，他只读了两年的书，就回家帮忙了。到21岁时，他阅读了大量的书籍。后来他筹办了费城图书馆，最大的贡献是在电学领域。

　　(3)牛顿

　　牛顿是有史以来最伟大、最杰出的科学家。他发现的万有引力定律和出版的划时代巨著《自然哲学的数学原理》给人类带来了天翻地覆的变化。上小学时，牛顿的学习很平常，但他的动手能力却很强。上中学的时候，牛顿那种善于思考、专心发明、喜欢动手的性格表现得越来越明显。1661年，牛顿以优异的成绩考入了剑桥大学，1668年设计并实际制造出第一架反射式望远镜。

　　(4)瓦特

　　瓦特是英国近代的伟大发明家，他因发明高效率的蒸气机而文明于世界。

　　他从小体弱多病，但他对待学习一点不含糊，他特别爱学习，好奇心又强，聪慧过人。由于他沉默寡言，被同学和老师误认为“弱智儿童”，直到升入初中后才逐渐显露出他的才能来。

　　他发明了一种离心调速器，通过这个装置，蒸气机的速度就可以控制了。还发明了压力表，计数器、指示器和节流阀门等