作业本（七上）女娲造人阅读答案

第一部分（1-4）造人原因：开辟天地后，万物繁荣，单单没有人类，女娲感到寂寞 第二部分（5-16）造人方法：女娲用黄泥和水揉捏了“人”，藤条挥洒泥浆造人的方法创造出许多的小人儿，使大地布满了人类的踪迹...

1、写了女娲揉泥造人的事。 2、因为大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

今天，我读了《女娲造人》这个耐逗传说故事。知道了很多有趣的传说。 这个传说里面讲了一位美丽善良和爱百姓的好神仙，名叫塌余女娲。盘古开天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木等都有来了，但是女娲娘...

女娲造人阅读理解答案四年级女娲为什么造人的原因是觉得这世界少了像自己这样的“人”。 女娲造人，是中国上古神话传说之一。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使...

持这种邪说的人根本上看是在为维护封建社会人剥削人的不平等的制度服务，是存愚昧、麻木人民群众思想的险恶用心的。

仓颉造字是中国古代汉族神话传说之一。仓颉，称苍颉，复姓侯刚，[1]  号史皇氏，轩辕黄帝史官，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，他根据野兽的脚印研究出了汉字...

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，...

《女娲造人》教案 　　女娲造人是七年级上册的一节课文，下面我为您介绍《女娲造人》教案，仅供参考! 　　一、教学目标 　　(一)知识与能力： 　...

女娲所具有的非凡的能力，造人的手段和神奇方法，诸如，一天变化七十次，揉团黄土造成第一个小人儿，为了加快速度，就将藤条挥洒泥浆，等等，无不体现了只有神才可能具备的威力。 说女娲非神，因了她的人性，即...

课题：女娲造人 教材分析： 本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以...