三味书屋最后一段运用了什么修辞手法表达了作者怎样的思想感情？

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曲曲折折的荷塘上兆含面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴...

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非常好非常好非常好

比你们都在干嘛呀

运用多种修辞手法 从修辞手法的角度看：比喻、拟人 这样，既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。 表现作者热爱自然，追求新鲜知识，欢乐的心理。

比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受 这样，既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。

从修辞手法的角度看：有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。总之，作者把百草园描写得有声、有色、有趣、有味，确是儿童的乐园...

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秋，最动人的还是她那如画般的黄昏。夕阳西下，火红的阳光照红了一切，红的使人沉醉其中而无法自拔。暮色尽头了一切，沉浸其中，似幻，似梦，展现在你面前的仿佛就是一幅画，而在你心中的荡漾的却是一种成熟的美。