文言文 学弈 课文 加注释

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援(yuan)弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗（fú）若之矣（yǐ）。为是其智弗若与（yú）？曰：“非然也。"（选自《孟子·告子》）
注释
　　（01）弈：围棋，这里作动词下（围）棋。 　　（02）弈秋：秋，为名；因他善于下棋，所以称为弈秋。 　　（03）通：全。通国：全国。 　　（04）善：擅长，善于。 　　（05）弗若：不如。　 　　（06）诲：huì，教诲，教导。 　　（07）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 　　（08）之：代词，指代弈秋的教导。 　　（09）鸿鹄：名词，指代天鹅。 　　（10）援：引，拉。 　　（11）缴：系着生丝绳的箭。 　　（12）之：代词，指代专心致志的人。 　　（13）俱：一起。 　　（14）弗：不。 　　（15）矣：了。 　　（16）为：因为　 　　（17）其：代词，指代后一人。 　　（18）虽：虽然。 　　（19）将至：即将到来。 　　（20）其：他的，指后一个人 。 　　（21) 非然也，然：如此，这样。非然也，不是这样的。 　　（22）唯：只
译文
　　弈秋是全国最擅长下棋的人。一次，他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是他心里总以为将有天鹅要飞过来，想拉弓搭箭去射它。虽然他们一起学习，但另一个学下棋的人学得却不如前一个好。难道是因为他的智商不如前一个人吗？说：不是这样的。
编辑本段读后感悟
启示道理
　　弈秋教两个人下棋，一个人专心致志的学习，另一个人心里总以为将有天鹅要飞过来 ，想拉弓搭箭去射它（三心二意的学习）。形成鲜明的对比。说明作为学者，要认真细心的学习，虚心听从老师的教导，不能分心，才能“取到真经”！学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，才能学有所成！通过这件事说明了学习应该专心致志，切不可三心二意的道理。

弈秋，通国之善弈者也。弈： 通国： 之： 善：

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：
诲： 其： 惟弈秋之为听： 虽： 之： 鸿鹄： 将至： 思： 援： 弓缴： 之：

虽与之俱学，弗若之矣。俱： 弗若： 矣：

为是其智弗若与？为： 其： 与：

曰：非然也。曰： 非： 然：

亦秋是全国最擅长下棋的人，叫亦秋去教导2个人下棋，其中有一个人专心致志，之听亦秋的教导，有一个人虽然在哪儿听，但一心想着有天鹅飞来，想用弓箭把它射下来，虽然两个在一起学，但是他却不如前一个人，使因为他的智商不如前一个人吗？亦秋说：“不是这样的。”

今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

弈秋是全国的最善于下围棋的人。一次，弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然听着，一心以为有天鹅要来，想拉弓搭箭去把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人精湛。是因为他不如前是一个人聪明吗？回答：不是这样的。