《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现什么教学原则

2022-09-30 21:02

1个回答

《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，
体现了教学的:
启发式原则,
意思是:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.

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1个回答2023-10-17 15:02

这句话是出自《道德经》第43章，原文为：“道而弗牵，强而弗抑，光而不耀。”以下是这句话的意思解析： 1. “道而弗牵”：指的是道德的力量，它是一种无形而又无处不在的力量，不受任何约束和限制，不被拘束于...

1个回答2023-12-07 11:16

所以优秀的教师是善于通过诱导进行教育的，引导学生而不牵着学生走；策励学生而不推着学生走；启发学生而不代替学生作出结论。引导学生而不牵着学生走，师生关系才会融洽；策励学生而不推着学生走，学习起来才会感到...

1个回答2023-01-24 22:30

《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。” 这段话是什么意思呢？就是说，君子教学，不是直接灌输知识，而是创...

1个回答2023-01-26 02:33

这是启发性原则。《学记》中发展了启发的思想，提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。阐明教师的作用在于引导、激励、启发而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。

1个回答2023-01-20 01:20

体现了启发性原则。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》，阐明教师的作用在于引导、激励学生，而不是一直牵着学生走。

1个回答2023-01-20 01:20

　　《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。” 　　这段话是什么意思呢？就是说，君子教学，不是直接灌输知识，...

1个回答2023-01-30 09:15

《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。” 启发教学《学记》给出过精辟的阐述：“君子之教，喻也。道而弗牵，强...

2个回答2022-12-21 07:09

　　《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现：启发式教学原则。　　《学记》给出过精辟的阐述：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，...

1个回答2023-02-07 06:15

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗索，...

1个回答2022-10-02 18:42

美国作家弗达尔曾写过短篇小说《离别的礼物》

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