举例分析修辞手法在语言表达中的作用，不少于三个

举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法

明喻 ：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜 暗喻 ：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 ...

1 比喻 基本诗里用到 像 如 是 这类的词 就很可能是比喻了： “我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵!” 　　2 夸张 对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小.用来提示事物本质,烘托气氛,加强渲染...

两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的时代一去不复返了,只读书是无用的书呆子,我们要把视线从书面移到窗外,从窗外放眼世界,实施走出去的战略. 农村待业青年走出窗外,走向繁华的都市,实现自己的价值,有很多...

例句：1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 2.山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 3.好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） ...

　　空间顺序

一般来说就是公式解.

语言现象就是指语言在语音、词汇、语法等方面所表现出来的状况。 语言现象就是一种特殊的人类活动的现象。新的语言现象就是随着社会的发展变化，这种特殊的人类活动的现象也随着发展变化的必然现象。 如多...

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年...

这句话出自韩愈的【师说】文中的例子是，孔子师郯子，长苰，师襄，老聃。郯（tán谈）子：春秋时郯国（今山东郯城北）的国君，孔子曾向他请教过少皞（hào浩）氏（传说中古代帝王）时代的官职名称。 苌（c...