多做逻辑思维训练,慢慢你的逻辑思维就会增强的.看看这道题吧: 老师问他们知道他的生日

这类问题的分析方法有两条：
①排除法，先排除不可能的，剩下唯一可能的就是最终答案；
②换位思考，站在题中人的角度，根据他的所知所想进行分析；

举例说明：比如说老师告诉乙b=7；那么乙从一开始就可以猜出老师的生日是6月7日。因为“只有”这个选项满足：b=7。

（1）甲：如果我不知道的话，乙肯定也不知道；
不用说，甲肯定不知道答案；因为不论a等于几，可能的选项都不止一个。可为什么甲那么肯定乙也不知道呢？

我们知道，如果b=7或b=2，那乙肯定能猜出结果，甲当然也知道这一点。所以，他能做出这样的判断，就是说他知道：b≠7且b≠2。他是怎么知道的呢？

如果甲知道a=6或a=12，那他还会那么肯定b≠7且b≠2吗？显然不会，所以可能的结果就是：a=3、9；b=1、4、5、8；

（2）乙说：本来我也不知道，但是现在我知道了；
我们已经知道乙在开始时不知道答案了——因为在没有其他信息的情况下，不论b取1、4、5、8中的哪个，都没有确定的月份；可他现在怎么知道了呢？——因为甲给了乙新的信息。乙根据新的信息，找到了能与自己所知道的b进行配对的唯一的a。

我们在（1）中所做的推理，乙肯定也会。那么他也能从甲的话中分析出a=3、9。而在这两组数据中，b有了可确定唯一月份的选项了：除了5都行。

如果b=5，那么还是不能确定a是3还是9，乙仍然猜不到答案；所以：b=1、4、8。

乙知道b的值，所以猜到结果了；但我们还不知道。

（3）甲说：哦，那我也知道了；
甲知道a的值，但他是怎么从1、4、8中确定出b的值的呢？

思路与上面一样：能与甲所知道的a配对的b，只有一个。
若a=3，则b=4、8；——不行；
若a=9，则b=1；——行；

现在，我们知道了：是9月1日。

6月7日

先排除三个重复的数月份数子，再用月份数子后面的日子数子排除重复的日子数子，答案只有7。