生而知之为天才,学而知之为人才,学而不知为庸才对这句话进行分析并论述你支持或反对这一观点的理由至

支持她，她喜欢你就会告诉你，你在自作多情还想怎么样啊，这不是骚扰是什么？

论述如何激发和维持学生的学习动机（请结合例子分析）？ 还是要给学生树立榜样的力量

你那不算早恋拉 你只是把她当妹妹了 你把那种感情误认为早恋,如果喜欢,继续交往~

我已开始也觉得好难听的，但多听几遍，很耐听的， 我最喜欢他那种傻傻的感觉，好真实好可爱啊 他坚持他的音乐，这有错吗？ 为什么那么多人骂他？ 不喜欢他就算了， 这能说你们没有欣赏水平， 但也不能骂他啊 ...

孩子不管要学什么，只要是正当的，条件许可，自己爱好。我们都应该支持。孩子要学中医必定有他的理由，不管学什么不一定就要做什么，只要他在学习过程中会得到很多与所学无关而对自己有用的东西。你比如鲁迅最先就是...

支持，虽然年龄大，但这不影响老人追求他自己的梦想！！人老了就应该让他做自己想做的事情，难得这么大岁数的人了还能有如此激情的梦想，做儿女的应该全力支持才对，不给老人，也不给自己以后留遗憾，而且还有一个比...

、先观察，在制定出游戏指导计划每年的开学初，我都会先观察幼儿的游戏发展水平，... 二、循序渐进，由浅入深（一）丰富幼儿的生活经验是前提

他又和我说分手了,一件很小的事情,依然对我直接说"傻-逼",让我滚犊子,快滚!真的一点都没有顾及到我的自尊心吗?从来没被谁这样骂过,可是为什么他一次又一次这样来对待我?即使我做错事情了,也要好好的说呀...

合理即存在,没有弱者的衬托,那来的强者的高贵. 根据相对论,有强必有弱.只有强弱达到平衡,才是合理的.否则永远会有个达到平衡状态的过程. 强者分离出弱者,弱者中凸现强者.

Freud人格的三种结构：本我（快乐原则），自我（现实原则），超我（社会规范和自我实现），自我是本我和超我之间的桥梁，平衡自我潜意识的原始冲动和超我的社会规范。人的三意识：意识，前意识，潜意识（无意识...