的,地,得三个的用法是什么？

1、“的”：修饰﹢的﹢名词。

美丽的花、可爱的小朋友、高大的楼房。这里的“花”、“小朋友”、“楼房”都是名词，前面形容词的后边就要用“的”。

2、“地”：修饰限制﹢地﹢动词或形容词。

慢慢地走、天渐渐地冷了、实事求是地处理问题。这里的“走”、“处理”是动词，“冷”是形容词。前面就要用“地”，而不能用“的”。

3、“得”：动词或形容词﹢得﹢形容词

写得好、说得对、干得漂亮，冷得要命。这里的“写”、“说”、“干”都是动词，“冷”是形容词。一般的都是表示“怎么样”、“程度”的。不能用“写的好”、“说的对”、“干的漂亮”、“冷的要命”。

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“的、地、得”用法口诀

的地得、的地得，用作助词都读de。

作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

事物前面用的字，朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。

动作后面用得字，补充说明要记牢。

三个“的地得”的用法：第一步看de的后面是不是名词，是名词直接用“的”．例如：美丽的花朵，寒冷的冬天．第二步，如果“de”后面不是名词，而是动词，就直接用“地”．例如飞快地跑，大声地说．第三步，如果de后面既不是名词，也不是动词，就看前面是不是动词，是动词就用“得”．例如：跑得飞快，读得响亮．

1、“的”字后面跟便是事物名称的词或词语。

2、“地”后面跟表示动作的词或词语。

3、“得”后面跟形容事物状态的词或词语，前面跟表示动作的词或词语。

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分析例句，明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

1、蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2、向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3、小明在海安儿童公园玩得很开心。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）＋的＋名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词＋地＋动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词＋得＋副词。