大山里的孩子朗诵技巧

在诵读的时候，想象背景资料，后也有代入感，只有把情感融入了，诵读自然也能够打动听众。随后，老师针对文章为大家展开诵读技巧的讲解，耐心细致的教学，让学员朋友渐入佳境。

《大山里的孩子》是一篇反映留守孩童心声的、以第一人称展开的述事散文，文章情真意切，催人泪下。

朗诵的技巧

一、抓住实词和潜台词，感受表达的具体形象

实词在文章中是核心，不管是名词、动词还是其他实词，都具体表现着文章中的情、景、事、人等，朗诵中抓住实词，在内心营造生动可感的具体形象，让它们在心里跳动、活跃起来，能更好地促进语言的表现。

二 、清停顿类型，注意停顿时长

朗诵时，短句按标点停顿即可，如果句子较长，结构较复杂，即使没有标点符号，为了表达清楚，中途也可作短暂停顿。朗诵中正确的停顿有4种：

一是标点符号停顿。按照各种标点符号做停顿。停顿规律是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。作品段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。