一年级成长记录册诉诉烦恼怎么写

写作思路：可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

正文：

“快点读！今天读英语，每一篇课文给我读五遍！读完后我会抽10个单词听写，只有全对不用再读，否则错一个单词全部再读一遍，错两个读两遍，错三个……”妈妈不停地在我耳边絮絮叨叨地说道。

“哎呀！知道啦！求您别说了，我的头都要‘炸’啦！”我哭笑不得。

“如果你知道，那么你动作应该快呀！你为什么似那蜗牛的速度？”妈妈分毫不让。

“好啦！知道啦！”我无言以对，只有服从。

但读完一遍，我就已经累得不成样子，想让妈妈开开恩。可是从妈妈的语调之中，我已得知，和她无法商量。于是，我只能无精打采地勉强地再读了一遍。

读来读去，我只凑足了四遍，还差一遍。我又想向妈妈求情，“妈妈，你看看，这4和5没什么差别呀！所以，我不用再读了吧！”

“这么说，也有道理，既然这样，那你就读7遍吧！反正也与6遍没有区别！”

“什么？不不不不不了吧！”我白高兴了一场。

妈妈，我希望您能不那么计较，让我觉得做作业是开心的，这样我的成绩可能会提高得更快！这样我也不会有太大的压力！妈妈，我希望您不要每天唠叨，也不要催促我，让我自己的时间自己来做主！