小雪和小佳带着同样多的钱去买水果,小雪还剩8元,小佳还剩2元,谁用去的钱多,多多少？

解，不妒设小雪带了a元。
则小雪用了a-8
小佳用了a-2
则a-2-(a-8)=6(元)
则小佳用的多，多6元。

小佳用的钱多，小佳比小雪多用6元。
设方程：
解，不妒设小雪带了a元。 则小雪用了a-8 小佳用了a-2 则a-2-(a-8)=6(元) 则小佳用的多，多6元。
一元线性方程是指只包含一个未知数，未知数的最高次为1，两边都是整数的方程。一元方程只有一个根。一元线性方程可以解决大多数工程问题、出行问题、配送问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题和数字问题。
一元线性方程最早见于公元前1600年左右的古埃及[1]。公元820年前后，数学家华·拉齐米在他的《消去与还原》一书中提出了“合并相似项”和“移动项”的思想。16世纪，数学家大卫创立符号代数后，提出了移位和等式同分的命题[2]。1859年，数学家李正式将这类方程翻译成一元方程。
一元一次方程通常可以用来做数学应用问题，以及物理和化学计算。 比如在生产生活中，通过已知一定的液体密度和压力，将公式代入求解方程计算液体深度。例如，如果将大气压力计算为高水柱产生的压力左右，已知大气压力约为1000****帕斯卡，水的密度约为1000 kg / m3，G约为10米/平方秒(10 N / kg)，那么水柱的高度可以设为h·m，方程为1000 * 10h = 1000****，解为h = 10， 那么就可以知道，水柱所产生的压力与大气压相差10米左右。
一元线性方程可以解决大多数工程问题、出行问题、配送问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题和数字问题。如果只用算术，有些问题可能极其复杂，难以理解。一元线性方程模型的建立将能够从实际问题中找到等价关系，并将其抽象为一元线性方程可以求解的数学问题。比如在丢番图问题中，可能不可能只使用整数，通过一元线性方程找到“年龄”作为等价关系会使问题简单化。
一元线性方程组在数学定理的证明中也能起到作用，如证明初等数学范围内的“0.9的循环等于1”。通过验证一元一阶方程解的合理性，达到解释和解决生活问题的目的，在一定程度上解决了生产生活中的一些问题。

小佳用去的钱多，
多6元。

答:小佳用的钱多，小佳还剩2元，小雪还剩8元。小佳比小雪多用6元。

1.两个人带的钱一样多，剩得多的人肯定花的钱少，所以小雪花的多
2.多了多少呢？8-2=6（元）
这是小雪比小佳多剩的钱，也就是小佳比小雪多花的钱