之前买的手办被一熊孩子弄坏了，这个车把很重要，不然整个手办就得废。但我在网上没有找到这种损坏的处理

难道没有备份的吗？ 那就努力再写吧。反正已经写过一次，回想起来应该有印象的。

您好，很高兴为您解答。 如果是个人的话，我想是没有关系的。如果损坏面积不大，还是可以继续用的。

[人为损坏]，是指人的故意或者过失行为对物体的损坏，称为人为损坏。 [自然损坏]，是指物体的自然分化或老化造成物体的损坏，或者自然灾害对物体造成的损坏，称为自然损坏。

自然损坏和人为损坏是很好界定的，自然损坏就是指该物品经过时间的老化，或者是因为自然天气等因素造成的损坏，而人为损坏，就是说在人们使用过程中，或者是一些人有意破坏的行为所造成的损坏

作为家长需要赔偿学校一定的损失。 《中小学日常行为规范》中明确表明，中小学生有爱护学校公物的义务，因此损坏了学校的公共财物，在价值较大的情况下，是需要学生进行赔偿的，这也是对学生责任意识的教育，...

破坏，故意的行为产生的结果。

人为损坏是相对于正常使用损坏来说的，其实人为损坏可以分为：故意损坏和无意损坏，与物品的易损程度、设计缺陷、产品质量、使用环境等也有一定关系。还与使用者的使用方法、性格特征、心理素质、知识水平等有关系。

损害公物本来就应该赔偿，至于你说的收据学校也应该给，还有就是赔偿带着小孩去，给他一次现场教育。

损友指的是对自己的生活和发展有害的朋友，与之交往可能会给自己带来负面影响。以下是基轮一些可能的损友的坏处： 影响自己的决策和价值观：损友可能会给自己灌输错误的决策和价值观，导致自己做出错误的决定和...

这不是很好么