如何转变教与学的方式,提高课堂教学实效

■新课改倡导的教师观：
（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，教师是社区型的开放的教师。
（5）从教师专业发展的角度看，教师是终身学习的践行者。
■教师教学行为的变化：
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导；
3、在对待自我上，新课程强调学会反思；
4、在对待其他教育者关系上，新课程强调学会合作。