分析以下案例中小学生的心理问题，并提出辅导建议。

这样的孩子是因为父母陪他的时间太少，缺少情感交流。老师应该找他他身上的某个优点，比如说给他安排个小职务让他发挥一下表现欲望，借此锻炼他的责任心。接下来以此为突破口，和他建立良好的沟通的情感桥梁——让他感觉到老师喜欢他、信任他，每个孩子都会希望得到老师的认可的。总之，关键不要把发错误的孩子都当成坏孩子，至少我们的传统评价会让他感受到不受重视，因此就想用极端方式吸引大家注意。换个方式让他先感到被接纳，被信任会让他向善。

辅导效果
　　经过采取以上措施，家长与学校相配合，陈某的多动行为得到逐步改善。学习时注意力集中时间较以往延长。一年的辅导教育，陈某在毕业测试中，语、数超过80分。