规则游戏的构成要素

规则游戏的构成要素分别是游戏的任务、玩法、规则、结果。

这四个要素相互联系，密不可分。形式则有单人规则游戏、联系规则游戏和合作规则游戏三种。按照一定的规则进行。规则可以是故事情节要求的，也可以是儿童按其假设的情节自己规定的，其中既有具槐州体的也有概括的。

规则游戏必须有一定的任务，包括帮助幼儿复习巩固已有的知识经验，发展幼儿听辨、判断、分析、合作和自控等能力。而游戏玩法紧紧围绕并服从游戏的任务，可由各种动作与活动的要求组成，如听、看、摸、碧缺闻、找、摆、猜、讲等。

具体概念

规则游戏是7-11岁的儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏，参加游戏的儿童必须在两人以上。规则是规则游戏的主要手段。具有“约定”的性质既可以来自于参与游戏的儿童自己的“约定”，也可以来身于承认或年长儿童的“传递”。

一般是由成人事先制定的，也可以是故事情节要求的，还可以使儿童自己规定，规则游戏具有竞争性，但在母子之间和年幼伙伴之间发生的规则游戏往往不具有悔明辩竞争性，规则游戏还具有文化的传承性特点。