泡泡英语儿歌早教启蒙故事

泡泡水给我们的启示是我们要珍惜生命否则我们的人生就像泡泡一样。

吃妙脆角里面有张卡

品尝人生 只有努力把它咀嚼均匀 吐气均匀 才能吹出大泡泡
只有努力 才会有好结果 一分耕耘 一分收获

《世上最美味的泡面》读后感
今天，我读了《感恩父母》这本书，这本书通过一个个小故事，告诉我们父母的爱是最伟大的，我们最应该感恩父母。对我印象最深的故事是《世上最美味的泡面》。
它讲的是从前有个爸爸，独自抚养了一个7岁的男孩。有一天，爸爸出差了，但他担心男孩独自在家，就匆匆忙忙赶回家。回家后，他发现被子里到处都是泡面，他想肯定是孩子淘气，将泡面撒在被子里。他生气急了，将孩子痛打了一顿。儿子哭了告诉了父亲事情的经过，原来是儿子担心爸爸回家饿了，就泡了一碗面，又担心泡面凉了，就将泡面捂在被子里，可是却不小心打翻了。父亲又是高兴又是难过，说：“孩子，这是世上最美味的泡面啊！”
读了这个这个故事，我被深深地打动了，父母的爱是需要珍惜的，父爱、母爱是世界上独一无二的，我要感恩父母，因为他们给了我一切，长大我要回报父母，好好爱他们。

哦，百宝箱是不用开启的，你吃到后，箱内的道具会自动在我的道具中出现，我前两天得到一个泡泡哦！

爸爸去哪儿。

游戏中会有很多泡泡往下掉，晃动手机来控制泡泡的方向，泡泡吃的越多，你控制的那个泡泡将会越大，同上也要小心其他物体把你的那个跑怕弄破掉。

四岁的孩子进行小学英语启蒙早不早啊？这就不是了哦。因为孩子学语言，肯定是越早越好的，越好越不受母语的影响，很多家长都在孩子甚至两岁就开始小学英语启蒙了，三到四岁也是非常普遍的一种现象了，不少孩子在六到七岁的时候，就能正常用英语进行交流了，所以四岁真的不算太早。　　孩子在四岁的时候，进行小学英语启蒙学习是非常普遍的，这个阶段的孩子以听说为主，尤其是听力，只有听力先过关，口语方面才能学得好。家庭中可以通过英语儿歌、童谣、动画或者音频的方式给孩子建议有效的输入，选取一些简单易懂的材料，帮孩子建立听力。　　培训机构少儿英语的小学阶段课程也是如此，以听说为主。精选了国际原版牛津教材EverybodyUp，国内资深教研的二次深度研发，非常适合中国孩子进行学习，以视听为主和输出辅助，让孩子顺利掌握英语交流技能。

爱迪生是伟大的发明家，他一生曾荣获许多发明专利。有一次，爱迪生把一只灯泡（还没有制成成品）交给他的助手阿普顿，让他计算出这只灯泡的容积。

阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，又去德国深造过，数学水平相当高，他拿着这只小灯泡，打量了好半天，找来了皮尺，上下左右量了尺寸，画了剖面图、立体图，还列了一大堆算式，忙活了半天。一个小时很快过去了，爱迪生着急了，跑来问他算出来的结果，汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说：算出了一半。爱迪生诧异地说：才算出了一半？走近一看，在阿普顿面前的一摞白纸上，已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看，微笑着说：其实，不用这么麻烦的。

看到这儿，连我都奇怪了？阿普顿难道做的不对吗？虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积，但是以我的第六感判断，应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了！难道爱迪生还有更简便的方法吗？我迫不及待地往下看……

爱迪生笑了笑，继续说：你用水装满这只灯泡，再把水倒到量筒里，测出水的体积就是灯泡的容积呀！阿普顿一听，恍然大悟，连忙跑到实验室去，不到一分钟，就准确地测出了这个灯泡的容积。

哦……原来如此！看完这个数学小故事，我突然想起了上学期学体积和容积时课本上的一道数学题……

那时刚刚开始学体积和容积，课本上的一道小小的练一练就把我们难住了，那道题是这样的：一个长方体的玻璃容器，从里面量，长、宽均为2dm，向容器中倒入5.5L水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少？同学们都抓耳挠腮不知所措，我也奇怪了：我们还没有学过计算苹果的体积呀！突然，我注意到这时量得容器内的水深是15cm这句话。咦？苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积？经过一阵核实验证，咔咔咔咔咔！算出来了！

看完爱迪生测灯泡容积的故事，我突然明白：要想高效地解决问题，必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样，学会巧妙地解题：把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量，运用排水法，可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。

这只小小的灯泡，就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱，它让我明白：遇到问题要善于动脑筋，积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！