孩子爱背儿歌怎么引导

首先是鼓励，让同学们都相信自己在规定时间内能够完成既定任务；然后就是分解任务，避免学生因感觉任务无法完成放弃努力，让学生在不断体验成功的基础上，增强完成任务的信心；灵活使用激将法，努力发挥学生的潜力；很多学生在这种引导下，效率大大提高，很快完成背诵任务！这是魏老师比较成熟的教学方法，值得我们每一个人借鉴！

孩子所谓的“过目不忘”，就是记忆力好，也就是视觉记忆力强，记忆力有视觉记忆力和听觉记忆力，“过目不忘”就是视觉记忆，只要视觉记忆好，一看见就记住了，孩子学习起来轻松，现在的教学环境下，主要靠记忆的比较多，所以视觉记忆很重要。视觉记忆大多是短时记忆为主，只要时间一长，就不记住了，所以能将“过目不忘”转化成长时记忆，那是最好，也对学校最有效果的。

俗话说：书读百遍，其义自现。背书有着神奇的力量，能提高一个人的记忆水平，能提升一个人的记忆品质，能增强一个人的记忆能力。背书能吟诗，因为“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；背书还利于写作，因为“读书破万卷，下笔如有神”。

视觉记忆需要早期训练，在孩子处于幼儿的时期就开始训练，其实很多家长也使用了，比如在路上家长就告诉孩子这是什么街道，那是什么大厦等，孩子看了以后就说出来，这就等于孩子看见后就记住了。视觉记忆要早训练，但是在上小学阶段也可以训练，训练效果还比较强。

情境导入的模式，让学生想想自己有没有背起过爸爸，想想大深山的孩子是怎么读书的，还有当我遇到困难了，爸爸生病了我们会不会照顾自己的父母。