幼儿英语童话故事30字

今天是见习的最后一天，早上我早早的来到了幼儿园，为的就是能和宝宝们多相处一会。想想心里挺难受的，毕竟朝夕相处了十多天，和这些宝宝们都产生了很深的感情。　　其实总的来说来这里工作还是很开心的，虽然孩子们调皮的时候很让人头痛，但是他们毕竟还不懂事，他们的可爱要比调皮更让我记忆犹新。还记得佳佳抹着眼泪跟我搏闹说“姥姥去买菜了，一会就回来了！”真是让我既心疼我喜欢；惠子有一次看着我和另一个老师，很无奈的对我说“我要姗姗老师！”她的样子真的是逗坏了我们；还有一次壮壮欺负别的小朋友，老师批评他，他躺在地上不起来了，真是让人又气有乐；还有浩亭穿着开裆裤站在厕所地中央尿了一地，真是不知道怎么说他好，可是看他被批评后无辜的表情真是惹人怜……每个孩子的可爱与天真都深深的印在了我的脑中，当我无聊的时候，疲倦的时候把这些记忆翻出来回味一下，心里又是暖洋洋的。妈妈开玩笑说“怎么像自己的孩子似的！”其实就是这种感觉，对他们的爱无法用语言形容，既心疼，又有点狠铁不成钢，现在真有点理解父母了！
这次见习的收获很多，有很多东西都是平时不能接触到的，这圆团对我未来的学习和生活都有很大的影响，我想我会珍惜这次见习体会，将它渗透到我未来的学习生活中，对我应该橘银橘是不小的提高。

守株待兔 老人与海 邯郸学步

实习第一天

这个星期我们开始了持续一周的实习，虽然以前有见习过，但时间却没有这次的长，所以还是蛮期待的。希望这次可以学到许多在课堂上学不到的东西。
这次实习的地方是如师附属幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们和每一个入园的幼儿打招呼，内容差不多是与幼儿问好或说一些关心幼儿的话语，这样的开头会让幼儿一天的心情都保持愉悦。
进入教室后，我们班的朱xx和顾xx热情的和我们讲了班上的情况，告诉了我们一些注意点等等，让我们帮助幼儿放小椅之类的。没有因为我们人多而忽视我们的存在。
不一会，幼儿们也开始进班，当看到我们时礼貌的叫我们客人老师，朱老师和顾老师对此很满意。后来晨间活动时候，朱老师让我们带领幼儿一起做游戏等等，给了我们很多与幼儿接触的机会，我很感谢他们，之前在幼儿园见习的时候，老师们都不怎么愿意让我们和幼儿接触的。所以我们更加珍惜这次的实习。
一晃就到了下午，第一天的实习就这么结束了，在短短的一天里，我们与幼儿和老师的关系都处得不错。所以在接下来的四天里我要更加努力了。

 今天是见习的最后一天，早上我早早的来到了幼儿园，为的就是能和宝宝们多相处一会。想想心里挺难受的，毕竟朝夕相处了十多天，和这些宝宝们都产生了很深的感情。　　其实总的来说来这里工作还是很开心的，虽然孩子们调皮的时候很让人头痛，但是他们毕竟还不懂事，他们的可爱要比调皮更让我记忆犹新。还记得佳佳抹着眼泪跟我说“姥姥去买菜了，一会就回来了！”真是让我既心疼我喜欢；惠子有一次看着我和另一个老师，很无奈的对我说“我要姗姗老师！”她的样子真的是逗坏了我们；还有一次壮壮欺负别的小朋友，老师批评他，他躺在地上不起来了，真是让人又气有乐；还有浩亭穿着开裆裤站在厕所地中央尿了一地，真是不知道怎么说他好，可是看他被批评后无辜的表情真是惹人怜……每个孩子的可爱与天真都深深的印在了我的脑中，当我无聊的时候，疲倦的时候把这些记忆翻出来回味一下，心里又是暖洋洋的。妈妈开玩笑说“怎么像自己的孩子似的！”其实就是这种感觉，对他们的爱无法用语言形容，既心疼，又有点狠铁不成钢，现在真有点理解父母了！

这次见习的收获很多，有很多东西都是平时不能接触到的，这对我未来的学习和生活都有很大的影响，我想我会珍惜这次见习体会，将它渗透到我未来的学习生活中，对我应该是不小的提高。

今天是第一次下园，刚开始心里有点紧张，但是，一进幼儿园看到那些可爱的小朋友，心里的紧张感渐渐地消失了，那些小朋友，真的好可爱。我被分在托儿三班（豆豆三班），一进去那个班就有两个小朋友，有的还没有来，老师告诉我们他们两个比较特殊，其中有一个小男孩还搞独立，他叫林睿，不和别的小朋友玩，自己一个人，但后来，我发现，他总跟着一个啊姨，后来啊姨也跟我说了，他不知道为什么老爱跟着她，嘿嘿！蛮有趣的。后来渐渐的小朋友都入园了，有的男生很调皮，有的很活泼可爱，还有一个小男孩还想妈妈，哭了一个早上，我去抱了他一下，结果他就不下来了，连哄带骗好一会儿才下来，没过多久有开始哭的要找妈妈。还有哦，我发现这些小朋友挺聪明的，他们在看书的时候，我无意间的问一个小朋友里面的有什么？结果好多小朋友全围上来了，变成了他们问我。哈哈！由于今天是星期一，幼儿园里还有升国旗，唱国歌和园歌，还有颁发奖牌给表现好的小朋友。一上午就这样过去了，原来当一名幼儿教师也挺不容易的。

下午比较轻松了点，协助班主任帮小朋友们穿衣服，鞋子，上厕所，吃点心，最后等小朋友的家长来接小朋友，下午，我还是有点收获的，嘿嘿！早上哭了一上午的钰涛小朋友，下午终于笑了，还和我聊天，嘿嘿！在聊天当中他就像心理学老师说的一样属于口吃型，说话断断续续的。但很可爱，也很乖，嘿嘿！早上就是这位小朋友抱着我，不肯下来。这些小朋友，真的好可爱啊！虽然一整天下来有点累，但是还是值得的。

刘栎含宝贝

栎含宝贝，很可爱，很天真，他不知道我姓什么，就一直叫我豹纹老师，我很奇怪的问他，为什么叫我豹纹老师，他说，我的帽子有豹纹，呵呵！很可爱。他还喜欢爬到我背上，叫我背他，每次看动画时，他很喜欢让我抱着他，然后，就会有很多小朋友都坐在我的旁边，被一群小朋友围着，好幸福。

还有星期三早上，他奶奶送他来幼儿园，那时候还早，我就和他开玩笑，然后他说他要和我回家，哈哈！好可爱的一个孩子。

班主任对我很好，在这周的实习中，她会跟我说一些幼儿园有可能出现的情况，比如：一个班有可能出现一个或两个的特殊的小朋友，我所在的这个班就有出现，一位这样的小朋友。

刚开始，班主任第一次叫我小林时，我感觉有点怪怪的，因为还有另外一个实习生叫小玲，我以为是在叫她，后来才知道班主任是要我协助她教学。呵呵！其实，叫起来也挺亲切的。

这群宝贝，个个都很可爱，年龄都和我家侄子一样，也很聪明，一周的实习时间就这样画上完美的句号。很舍不得他们，在最后一次协助班主任让这群宝贝们午休时，棒棒宝贝问我是不是要离开幼儿园了，当时心里很酸很酸，但我还是忍着，只对他说了一句，我有空还会看他们的。当我安顿好这群宝贝们后，走出教室门口，老师和我告别时的，那一刻，眼泪再也忍不住出来了，一个是不舍，还有一个再也听不到，小朋友叫我老师，和班主任叫我小林了。

幼儿园绳子的玩法30种

1、星球绕着太阳转（适宜年龄班：托、小班）

让幼儿用绳子拉着装饰好的奶粉桶（当作小星球），围绕着地上画好的太阳图案，边说儿歌、边转来转去。提示：幼儿绕圆圈追逐跑一段时间后，教师可调整幼儿跑动的方向，以免幼儿转晕，同时提醒幼儿跑动时注意安全，避免碰撞。

2、开火车（适宜年龄班：托、小班）

幼儿排成两队，左边的幼儿伸右手，右边的幼儿伸左手，同时拉着一根绳子，变换方向走，像开火车一样。提示：这个游戏也适合幼儿外出游玩时采用。
3、揪小恐龙尾巴（适宜年龄班：托、小班）

一名幼儿腰间系一根绳子，留出一段小尾巴，扮作小恐龙，在前面跑，让其他幼儿追着小恐龙跑来跑去。提示：绳子的末端也可以加上粘扣，接上一段布带子，当作尾巴。幼儿玩揪尾巴的游戏时，可以将其揪下来，增加游戏的趣味性。
4、彩虹伞（适宜年龄班：小、中班）

数名幼儿站成一个圆圈，分别拉住教师手中绳子的一端，幼儿听到教师发出“向左走”或“向右走”的口令后，幼儿将手中的绳子举高向同一方向走，当听到“彩虹伞变低了”时，幼儿将手中的绳子放低并谈神蹲下。幼儿根据教师发出的口令，进行走、跑、跳等动作。

5、探险家（适宜年龄班：托、小、中、大班）

在地面上把绳子摆成S形，鼓励幼儿沿着绳子的形状走，但不要踩到绳子。提示：根据幼儿年龄特点，改变绳子弯曲的程度和幼儿的行进速度。托、小班鱼贯进行游戏，中、大班可以以竞赛的形式进行游戏。
6、小青蛙跳荷叶（适宜年龄班：小、中、大班）

将若干根绳子在地面上摆成若干个圆圈，可以根据幼儿能力适当调整每个圆圈之间的距离，让幼儿跳进跳出；也可以连续向前跳；还可以摆成跳房子的样子，单脚、双脚交替连续向前跳。提示：小班可以双脚连续向前跳，中、大班可含局亏以逐渐增加难度，单脚、双脚交替或双脚有规律地向前行进跳，圆圈与圆圈的距离，可以根据幼儿能力进行调整。
7、钻山洞（适宜年龄班：小、中、大班）

将绳子的两端分别固定，根据幼儿年龄和当前发展水平，绳子的高度可以上下移动，让幼儿自由钻过绳子，发展幼儿钻的能力。要求幼儿钻的时候，不要碰到绳子。
8、抬花轿（适宜年龄班：中、大班）

将绳子系成一个圆圈，大小以能套住一名幼儿为宜。两名幼儿一前一后，用双手攥住绳子圈儿，另外一名幼儿站在圈中，双手扶住绳子，边说儿歌，边随着儿歌的节奏颤动着行走，像抬花轿一样。
9、小兔跳（适宜年龄班：中、大班）

把绳子放在地上摆放成一条直线，让幼儿练习沿着绳子单脚跳，锻炼幼儿平衡能力；也可以练习双脚跳，让幼儿在绳子左右来回跳，交替向前行进。

10、小鹅跨小河（适宜年龄班：中、大班）

将两根绳子平行摆放在地上当作小河，让幼儿扮作小鹅，练习跨跳过小腊梁河，也可以双脚立定向前跳过小河。提示：注意两根绳子之间的距离，要满足幼儿发展需要。

11、好朋友（适宜年龄班：中、大班）

两名幼儿背靠背或胸贴胸，用绳子将两名幼儿绑在一起，移动身体向左或向右横向前进。提示：使用的绳子要柔软一些，也可以选用布带子。

12、蹬三轮车（适宜年龄班：中、大班）

幼儿双手拿绳，练习跳绳，从一抡一跳开始，到左、右脚交替练习蹬三轮跳绳，再到连续抡跳动作的完成，逐渐将动作连贯起来。

13、蒙眼拾球（适宜年龄班：中、大班）
两名幼儿将一根绳子拉直，在绳子的一边放置一些小球或其他玩具，让一名幼儿看好玩具的位置，再将他的眼睛蒙住，让他向前走，迈过或钻过绳子，取到物品再返回。当幼儿蒙住眼睛开始走时，拿着绳子的两名幼儿将绳子移开。提示：大班幼儿蒙好眼睛后，可以原地转一圈，或左转一圈、右转一圈后再向前走，增加游戏难度。

14、绳子数字（适宜年龄班：中、大班）

用绳子在地上摆出阿拉伯数字，并用箭头标出笔顺，教师引导幼儿按笔顺走数字。提示：根据幼儿认知水平，结合幼儿当前发展的需要摆放数字，难易程度要适宜。

15、会走的麻绳（适宜年龄班：中、大班）

幼儿站成一排，用绳子将幼儿串在一起，绳子呈“8”字形，幼儿站在绳套的中间，形成一串会走的麻绳队伍，一个跟一个走或改变方向走。提示：幼儿在用绳子相互连接后，教师要提醒幼儿用手扶住绳子，以免绳子下滑，不便于幼儿行走或摔倒。

16、系鞋带（适宜年龄班：中、大班）

幼儿站成两排，双手拉好，教师手里拿着一根绳子像穿鞋带一样，一个一个地穿过去，最后将两个绳子头逐渐系紧，慢慢系成一个蝴蝶结，幼儿随着收紧的小绳，感受慢慢移动位置的快乐。

17、赶小马（适宜年龄班：中、大班）

一名幼儿在腰间系上一根绳子（长度为一米，绳子也可以用布条代替），当作小马；另外一名幼儿拽住绳子的另一端，当作赶马的人。两人在场地上跑来跑去，可以边说儿歌边赶小马。小马控制奔跑的方向，赶马的人可以用放松和收紧绳子的方式，来控制小马奔跑的速度。

18、网小鱼（适宜年龄班：中、大班）

两名幼儿当作渔夫，拉着一根绳子做渔网，到大海（场地上）里捞鱼，其他幼儿做小鱼，在大海里游来游去。渔夫和小鱼一边在大海里游，一边说儿歌，当小鱼看到渔网来了就立刻开始逃跑，被网到的小鱼，暂且停止游戏一次。

19、捞小鱼（适宜年龄班：中、大班）

两人拉着小绳高高举起，幼儿排成一队，一边说儿歌一边鱼贯前行，当说到儿歌“捞小鱼喽”时，两人用 绳子将幼儿套住，被套住的幼儿可以暂停一次，等待下次再游戏。

20、钻渔网（适宜年龄班：中、大班）

请一半幼儿做小鱼，一半幼儿和教师分别拉着若干条绳子，形成一个渔网的形状。另一名教师带领幼儿在渔网下面，边说儿歌，边游来游去。当儿歌结束时，便从渔网下面钻出来逃回家。

21、天罗地网抓老鼠（适宜年龄班：大班）

五名幼儿将绳子拉成五角星状的网子，举高后让其他幼儿扮作老鼠，在下面一边说儿歌、一边跑来跑去。当说到儿歌最后一句时，网子突然下移，将没来得及跑出去的幼儿套住，被套住的幼儿暂停游戏一次。

22、花样抡绳（适宜年龄班：大班）

在绳子一端系上一个小彩球，幼儿以自身为中心将绳子抡圆，注意不要伤到别的小朋友；可以竖着在体侧或体前抡，横着在头顶上方抡。

23、两人三足走（适宜年龄班：大班）

两人并肩站好，用绳子或布带将一人的右腿和另一人的左腿系好。当听到口令“预备——走”时，两人同时迈出绑在一起的脚往前走，边走边喊口令：“一、二、一、二……”形成两人三足走。

24、跳大绳（适宜年龄班：大班）

一名幼儿在绳子中间原地站好，另外两名幼儿开始抡绳，抡一下，跳一下。随着幼儿逐渐熟悉跳绳的技能后，可以相应增加难度，让幼儿连续跳。

25、群雁天上飞（适宜年龄班：大班）

两名幼儿各持绳子的一端，分开站立。其他几名幼儿在大绳中间一起站好后，再开始抡绳起跳，学会按节奏步调一致地跳起、落下。

26、拔河赛（适宜年龄班：大班）

在一根粗绳子的中间系一条红色布带，开始游戏时，红色布带放在分界线上。两组人数相等的幼儿分别站在分界线的两侧，每组幼儿左右交替站立在绳子的两侧，双手交替握住绳子。当比赛开始的口令发出后，双方幼儿向各自的方向用力拔绳子，以红色布带超出分界线半米为胜。

27、地雷阵（适宜年龄班：大班）

用绳子围成圆圈依次放在地上，当作陷阱；用报纸揉成纸球，当作地雷；在圆圈的四周随意摆放一些纸球。一名幼儿拉着另一名蒙住眼睛的幼儿站在起点处，当听到口令时，两人手拉手边说儿歌边向布满雷区的方向走，遇到地雷和陷阱都要绕过去，幼儿中途不能踩到地雷或掉到陷阱里，直到两人到达终点，游戏结束。

28、跳房子（适宜年龄班：大班）

将绳子摆成各种图形，里面放上数字或图案（可以根据主题活动安排相关的认知内容，将认知内容做成图片摆放在这里），幼儿站在起点处，在远处放置一些玩具如小球，幼儿单脚、双脚交替向前跳。跳到终点后，将地上的玩具拾起，跑着返回起点。

29、快乐跳绳（适宜年龄班：大班）

幼儿四人一组自由组合，每组两根跳绳，将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上，当作风火轮。幼儿各自站在一个格子中，听到教师说“开始”后，一起边说儿歌、边向前跳，依次循环跳起来，当儿歌结束后停止游戏，再重新组合伙伴游戏。也可以在中间摆放三个玩具，击鼓绕圈跑或跳，当听到鼓声停时，四人同时去抢中间的三个玩具，没有抢到的为输，可以暂时离开游戏，再补充一个人继续游戏。

30、捉老鼠（适宜年龄班：大班）

用绳子围成一个粮仓。幼儿分成两组，一组幼儿站在绳子的里边，用手抓住绳子，把绳子撑圆，其他幼儿站在绳子的外面当小老鼠。幼儿和教师一起说儿歌，小老鼠开始进出粮仓偷米吃，儿歌说完最后一句时，围成粮仓的幼儿立即蹲下来，在粮仓里面的小老鼠立即跑出去，被捉住的小老鼠暂停游戏一次。游戏可以反复进行。

没这么教法的。中班幼儿学会认0至10的数字，还必须在会一一对应的基础上认识的，大班幼儿则是学会十以内的分成的基础上，学习10以内的加减，唱数只能利用日常生活中让孩子来感知。如果是大班后期，可以以游戏方式引导孩子。首先学具准备充分（0至10小 卡片人手一套，数字大卡片一套，穿上线可挂在脖子里），教具准备：娃娃状数字卡片0至30一套
教学过程：让孩子给数字娃娃排队，孩子应该很快做出来的，然后提问：10娃娃后面该是谁呢？将11引导出来并教孩子认识然后以此内推，到数字19再重点提示19后面谁排队直至30.。然后让孩子们自行边摆数字边说1后面是2,2后面是3。。。。。。至30.孩子在自行活动中，教师应巡视，帮助弱一点的孩子，同时可请掌握好的幼儿当小老师，帮助不会的或不太懂的孩子。然后教师表扬与小结提问我们今天学习了什么？数字1后面是几？2后面是几。。。。。。老师问孩子可以集体回答，也可以分组回答，教师根据孩子的回答摆放卡片，最后问，他们排的对不对？错在哪儿，让他排正确应该排在哪里呢？现在排对了没有？哦，排对了，我们来读一读好吗？读完后请孩子戴上卡片，找位置：我是1谁在我后面，让孩子自行寻找找到后排着队出教室。这个复习活动留在下午游戏活动时间和十以内加减法同时进行，让孩子玩中学学中玩。希望对你有所帮助，

答--幼儿园的阿姨是幼儿园孩子的监护人和保护人，就要按照幼儿园的管理规定来执行，所以您所说的也是要这样做的。

我个人认为公立私立差不多，应该以家里的实际情况为主，如果有人接送孩子还是在公立的好，中午可以接孩子回家吃饭休息毕竟家人照看孩子较细致，如果没人接送去私立要好很多，孩子一去上学就是一天。

多接触人吧，接触各种各样的人，有句话叫百家百姓，接触人和事多了当你清醒了，就不会想这样的问题了，慢慢就长大了，不知不觉中，不要活的太明白，这样也是好事，但问题总要面对的，只有面对多了，为人处事，世，就成熟了，要平衡自己，稳住心态