幼儿园围棋礼仪儿歌

围棋的礼仪和规则
1个回答2024-03-04 02:27
  围棋的基本规则和礼仪,一般表现在入座、猜对先下、开始下棋、取棋子与落棋、投子和局终等五个方面,可见规则和礼仪一直都贯穿围棋过程的始终。俗话说:棋如人生,下棋就像人生,人生无悔。如果下定决心做一件事,就不要再想重头再来。

  约定下棋的时候,双方落座之后,对弈的双方开枰前,一定要先起立行礼,再坐下,坐下的时候一定要轻,而且坐姿要端正,接着握手以及鞠躬。如果和自己对弈的是年长者,一定要坐在执白子的一方,表示对对方的尊敬。坐下之后,如果坐在白棋子一边的人,要先抓起一把白子,放在棋盘上。接着坐在黑棋子的一边人,要用一颗黑子,放在棋盘上,表示猜单数,猜对的一方执黑棋先下。

  在棋局开始后不要东张西望,也不能与他人交谈,不可翻阅与围棋有关的读物,如果一方要离开座位,要先向对方打招呼,然后再做定夺;在取棋子的时候,一定要用右手的中指在上,食指在下,在棋盒中夹住棋子,再轻轻地落到棋盘中,放在棋盘的交叉点上。如果有一方认输,可以把自己的两颗棋子放在棋盘边线外的盘面上,表示投子认输。这个时候双方一定要起立握手互相鼓励。如果输方要求复盘,胜方应积极配合。
围棋开局有什么礼仪?
1个回答2022-07-25 13:44
礼之用和为贵,何为和?尊重是也。君子于棋盘之上争的不是输赢,比的是尊重,君揖让我先行,对我是尊重,我揖让君先行,围棋的礼仪有很多,首先开局就是重点,那么开局应该怎么做比较好呢?让大雄游戏简单介绍下吧。
1.棋盘摆放好
2.棋子各放于棋盒内收好,各放于自己的右手边
3.双方相对而立,同时相互行揖礼,互道:“请指教”。
缘由:《论语》云:“君子无所争,必也射户,揖让而升,下而饮,其争也君子。”
互道“请指教”意思是请对方指教的意思,无轮对方年龄大小,棋艺高低,均要如此,此即礼法之“卑己而尊人”。
儿童下围棋的礼仪有哪些,家长必看
1个回答2023-12-27 15:27

儿童下围棋的礼仪有哪些,家长必看

  围棋是一项十分高雅的艺术,下围棋的人讲究的是“棋德”和“棋品“那么你知道儿童下围棋有哪些礼仪吗?下面一起跟我看看吧!

  鞠躬

  鞠躬礼起源于中国的商代,表示对对方的尊重、礼貌、友谊、谦逊、感谢等。

  1、在对方前边2—3米的地方立正站好,面带微笑,注视对方。

  2、以腰部为轴,上身前倾约30度,随着上身下弯呼气,头也随着低下去约45度,眼睛看着地面心里默念“1、2、3”。

  3、念完数字,一边吸气一边慢慢直腰、抬头,恢复身体站立姿式。

  鞠躬礼要注意:

  1、行礼时要脱掉帽子。

  2、行礼时手不能放在口袋里。3、行鞠躬礼一次就可以了,不能连续地、重复地行鞠躬礼。

  静坐

  1、端正地坐在位子上,双手扶腰轻轻揉,帮助腰背放松并挺直。

  2、保持端正坐好,双手朝下平放在膝盖上。

  3、轻轻闭上眼睛和嘴唇,用鼻子轻轻吸气,慢慢呼出,保持微笑。

  给爸爸妈妈的话:静坐训练能调整孩子身体的活动节奏,改善其大脑的活动节奏。上课前和下棋前先静坐,能让孩子的身心由兴奋状态转为平和状态,注意力充分集中起来,心态相对平和下来。

  在家静坐时可以配合播放轻柔舒缓的音乐,注意引导孩子呼吸时用鼻子不要用嘴。

  欠身礼

  欠身的礼节自古至今一直在使用,是通过降低自己的体位来表示对他人恭敬的礼节。

  1、端坐在位子上,上身自然挺直,双手放在膝盖上,面带微笑注视对方。

  2、以腰为轴,上身前倾15度。

  3、慢慢直起腰,还原成端坐的姿式

  入座礼仪

  1、轻轻地把座椅向后拉开。

  2、从座椅的左侧进入。

  3、身体在桌子和座椅之间站直。

  4、轻轻地坐下,身体要坐满椅子的三分之二。

  5、起身离座时要从座椅的左侧离开,动作要轻缓,不要弄响座椅。

   对局前礼仪

  1、入座时让年长者坐在上座(放置白棋一方),幼者要替年长者拉开座椅。

  2、坐在下座(放置黑棋一方)的小朋友应该主动用白布擦拭棋盘,表示尊重和学习的态度。

  3、对局双方如不认识,坐在下座的小朋友应主动先作自我介绍。

  4、坐在下座的小朋友主动行欠身礼并说“请多指教”。

  对局礼仪

  1、黑棋的第一手应下在右上角表示对对方的尊敬。 是正确的

  2、下棋时东张西望、说话。是错误的

  3、用力拍子。是错误的

  4、催促对方。是错误的

  5、目不转睛地盯着对手。是错误的

  6、下棋时吃东西。是错误的

  对局结束礼

  1、对局结束后,双方应复盘研究,切磋棋艺,增进友谊,复盘时要轻声进行,以免影响他人。

  2、复盘后,双方应收好棋子(黑方收黑子,白方收白子)、整理好棋具

  3、对局结束后,不管胜负如何都应该主动向对方行欠身礼并说“谢谢!”。

  4、在座位上安静地等待老师的安排。

  鼓掌的礼仪

  在表示欢迎、欢送、祝贺、赞同、致意、鼓励时都可以鼓掌。作为一种礼节,鼓掌应当做得恰到好处

  1、面带微笑,双手抬到胸前,离胸一手掌距离,左手掌心向上。

  2、用右手除拇指外的'其他四指拍左手掌中部。

  1、课堂上对表现好的小朋友鼓掌表示祝贺。

  2、比赛开幕、闭幕中,当嘉宾进场时,以鼓掌表示欢迎;当嘉宾退场时,以鼓掌表示欢送。

  3、小朋友颁奖时,鼓掌表示祝贺。

  颁奖仪式上的礼仪

  1、接受奖品时应面带微笑,目光注视颁奖老师,要用双手接过奖品。

  2、接受奖品后向颁奖老师说“谢谢!”。

  3、正面站好,向台下的观众行鞠躬礼,以感谢他们的掌声鼓励。

  4、颁奖结束后,见到等候的家长,应鞠躬并说“谢谢”。

  外出交流-赛场礼仪

  1、遵守时间,按时到达。

  2、进入赛场脚步要轻,避免大声说话、咳嗽或动作发出很大的声音。

  3、不论输棋还是赢棋都要控制好情绪,做到胜不骄败不馁。

  4、遵守女士和师长优先的原则,如:走路碰见要让路,进出门口帮开门等。

  赛场上还应该注意:1、复盘时不要打断对方评论,让别人把话说完自己再说。

  2、不要对别人的失利幸灾乐祸,即使他以前嘲笑过你。

  3、见到所有老师、长辈都要行礼问好;见到认识的人要用微笑或点头致意表示友好

  4、不能用手指着别人说话,自己说话和听人说话时,都保持微笑。

  5、使用“请”、“您”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明用语。

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幼儿围棋教学
1个回答2024-01-26 16:46
第一,本人并不赞成孩子家长强迫孩子学棋,正所谓强扭的瓜儿不甜;



第二,既来之则安之。既然家长已经送孩子来了,作为围棋老师,不是万不得已,是不能主动放弃孩子的;



第三,不管孩子程度多差,我们都要用心去教。抓住儿童期孩子的心理(建议看一些儿童心理学相关书籍),首先要让孩子建立起学习围棋的兴趣,切忌拔苗助长。



第四,围棋教学要讲究方法。围棋入门虽然简单,但越学越难,如何让孩子始终保持对围棋的热情是一个重要课题。本人现阶段正在利用多媒体进行围棋教学,孩子们积极性很高,无一人有厌学情绪。



第五,教师本人素质要不断提高。正所谓活到老学到老,作为老师也要不断补充新的知识。教师知识面的宽窄,对新鲜事物是否了解直接影响到教师课堂上语言的趣味性与生动性,而一个老师的课堂语言的风趣与否直接影响到孩子对围棋的兴趣。



以上只是本人教学的一点儿心得,希望能对你有所帮助,当然在实际的教学过程中你还可以不断的探索找到更好的教学方法。
黑白围棋的幼儿游戏
1个回答2024-02-27 08:33
在围棋中有一套教程十分不错的,不过需要花钱激活,叫:丹朱围棋(分为入门篇、初级篇、中级篇、高级篇)里面有许多关于围棋的游戏,尤其是入门篇最多、
幼儿园孩子学围棋到底好不好,说说我个人的一点想法
1个回答2024-02-08 00:39

好。小孩那么小。玩什么也是玩。为什么不去玩被认为是秀高雅的一种围棋呢。

幼儿园国学礼仪有哪些
1个回答2024-02-29 03:24
包括国学经典诵读、孝道师道感恩教育、幼儿传统礼仪、经典音乐熏陶、经典书画欣赏、传统手工课程以及传统养生教育等。
幼儿教师礼仪怎么写
1个回答2024-02-16 00:22

根据幼师行为规范来写吧

幼儿园小朋友的礼仪心得怎么写的
1个回答2024-03-17 12:24
通过培训,第一组教师的礼仪展示《教师的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿势》看了之后,真的从内心中充满一种向往,优美的姿态,如空姐一般,挺拔的身姿,展示了一个人的素质。不是做为教师才要学习这种仪态,而做为人,做为一个女人,优雅的举止,每一个身形都充分体现了女人的美丽。作为老师的我们看了之后,心里都会非常喜欢,那做为家长或是孩子,看到老师的美丽,又何尝不会喜欢呢?
再者,教师是灵魂的工程师,用言行影响着孩子,是孩子的榜样。那我们的身形举止,仪表仪态就显得尤为重要了。
幼儿园文明礼仪主题由来
1个回答2024-01-23 07:47

幼儿园文明礼仪主题由来:文明、礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,我园在3月、4月将创设以文明礼仪为主题的教育活动,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,培养幼儿的文明习惯,提高幼儿的文明礼仪素养。

活动目标:

1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”。

2、加强师德建设,提高教师素质,进一步引导教师树立正确的教育观,增强教师责任感和使命感,努力争做学生满意的教师。