招教小学英语导入

新课导入的方法：复习导入法、设问法、多媒体导入法、直接导入法、故事寓言导入法。

1.复习导入法：通过复习前面讲过的知识点，引入新的知识点的方法，要注意旧知识到新知识的过度要自然，两者间最好是有一定联系的；旧知识最好是近几堂课的知识点，上一节课的最好。

2、设问法：结合本节课重点，将新课中最能激发学生学习兴趣的内容以提问的形式呈现出来，最大化提升学生的学习主动性和求知欲。要注意提出的问题一定要和新课内容紧密相关，能够通过问题的提出自然过渡到新课内容的讲解；提出的问题一定要能造成悬念、使学生能够产生强烈的求知欲望和自主学习的动力。

3、多媒体导入法：通过播放一段视频、展示一张图片导入新课，这也是学生比较喜欢的方式之一。该方式可以在一定程度上消除学生学习新知的畏难情绪、提升学生积极主动性。要注意视频或图片一定要与新课内容紧密相关，且视频不宜过长；播放视频前，一定要给学生留一到两个问题，让学生看完视频后回答。

4、直接导入法：指针对教材特点，直接揭示学习目标。在上课开始后，老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各部分的教学内容、教学进程等，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题，引起学生的注意。这种导入式特点是“短、频、快”。接触新课主题迅速，能及时起到组织学生进入学习角色的作用。

5、故事、寓言导入法：老师选用与教学内容有关的，且趣味性、启发性较强的故事或实际生活事例，在描述过程中潜移默化地把学生思维带入课文正题的一种导课方式。不仅有利于学生思维能力的培养，加深学生对课文内容的理解，而且极易于引起学生的兴趣，使学生的注意力立刻集中，激发学习兴趣，因而使学生自然而然地进入学习新知识的角色。

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教师考试网推荐：教师招聘考试网俗话说：“良好的开端等于成功的一半”。新课的有效导入犹如一出戏的序幕，起着酝酿情绪、集中注意、激发兴趣、进入智力振奋状态等作用。而在我们的教师招聘考试中导入则是最能体现一个学生知识素养的环节,好的导入能迅速展示出考生的专业能力和用心的态度,并可以迅速抓住考官的注意,让其产生很好的第一印象,具有极其重要的地位,因此我们要设置良好的导入,从而迈出面试成功的第一步。

一、导入的含义
俗话说：良好的开端是成功的一半。导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时，引导学生进入学习状态的行为方式。它要求教师能迅速创造一种融洽的教学情境和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。

二、导入的意义
魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”因此要提高教学的效果，必须在导入时引发学生的学习兴趣和热情，以激活学生思维，调动其学习热情和责任感，从而进入学习的最佳状态。

三、导入的类型及方法
(一)温故知新型
孔子说：“温故而知新”。在每堂课开始时，我们通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法，便于学生巩固已学的知识，便于将新旧知识逻辑地有机联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。复习导入一般通过提问、练习、讲述、诵唱等方式进行，使学生在“温故”的基础上“入题”、”知新“。例如在执教《秦兵马俑》时，可以这样运用温故知新的导入方法：
师：昨天我们初步学习了课文《秦兵马俑》，谁愿意来说一说兵马俑给你留下了怎样的印象?可以用一两个词语也可以用一句话来说说。
师：课文中有一句话概括介绍了秦兵马俑的特点。请同学们快速浏览课文，找出这一句子。交流。(课件出示句子：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明。)
师过渡：今天，就让我们走进兵马俑的世界，仔细看一看这规模宏大，类型众多，形象鲜明的秦兵马俑。(读课题)
这样，就很自然地过渡到新课的学习。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

B

解析：

本题考查幼儿园教育活动的导入分类。幼儿园教育活动的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。B项正确

A、C、D三项：与题干不符，排除。

故正确答案为B。

B

　6岁的玲玲是学前班的小朋友，她长得文静秀气?，不喜欢说话。家里来了客人，玲玲总是感到别扭、浑身不自在，自顾自地坐在客厅的一个角落里看电视，对客人爱搭理不搭理的，好像客人与她无关。为这事，爸爸妈妈没少批评她。但是，玲玲依然固我，从来没有招待过客人。

　　3-6岁不仅是幼儿身体发育与智能开发的关键时期，也是幼儿社会性发展的关键时期。人是社会性的动物。随着幼儿年龄的增长，他们的生活范围逐渐扩大，社会交往的圈子逐步扩展，社会性逐步发展，从一个自然人成长为一个社会人。幼儿社会性的发展要从身边做起，从接待家里的客人做起。那么，如何教育幼儿招待客人呢?

　　一、让幼儿开门接待客人

　　当幼儿听到敲门声后，发现是亲友来访，应该主动开门问候，表示欢迎。比如说：“客人，您好!”

 
　　二、教幼儿学会礼貌用语

　　当幼儿把客人领进门后，应该礼貌地请客人坐下。比如说：“您请坐!请喝茶!请吃东西!”，接受礼品要说“谢谢!”，送客要说“您慢走，欢迎您常来玩”。

　　三、让幼儿帮助准备茶点

　　招呼客人坐下后，幼儿可以与爸爸妈妈一起准备茶饮、水果、零食、点心，学做一些力所能及的事情。

　　四、要幼儿与客热心交谈

　　招待好客人后，幼儿可以陪同亲友边吃东西边交谈，回答客人的问话，讲讲自己在幼儿园的学习生活情况。

　　五、让幼儿进行才艺展示

　　幼儿活泼可爱，在幼儿园里学了不少的才艺特长，可以在亲友面前展示一番，这可是锻炼能力的绝佳机会喔!