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我给小狗宝宝洗澡 我家现在养了一只可爱的小狗……宝宝，小狗宝宝刚满一个月。 今天我对它说：“宝宝，现在去洗澡好不好？” 宝宝乖乖地点了点头。 我抱着它进了...

淳熙七年（1180年），陆游在抚州任常平茶盐公事之职，适遇水灾，百姓断炊，他不忍百姓受苦，便开官仓赈济灾民，受到弹劾，并被革职。次年，落职赋闲在家的陆游写下了“行遍天涯千万里，却从邻父学春耕”的诗句，从中我们不难看出其为官为民，关心百姓冷暖，不计个人得失的豁达平和心态。在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，陆游的这种民胞物与的情怀更是与关怀民族命运、关心苍生社稷紧密地联系在了一起。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。”短短的二十八字，一方面表达了对痛失家园黎民百姓的关心，另一方面则激发国人收复故土的斗志，流露的仍是关爱百姓、心系社稷的真性情。
陆游的爱国忧民情感历久弥坚、矢志不渝，这可以通过其68岁时所作的《十一月四日风雨大作》和绝笔诗《示儿》得到印证。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”年迈力衰，仍热切向往为国戍守西北边陲。寒夜里的疾风骤雨，不但没有引起老人的悲哀和畏惧，反而激发了他爱国忧民、渴求战斗的壮志豪情。整首诗篇幅虽短，却充满了强烈的爱国情感，具有震撼人心的力量。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”无年轻时的慷慨激昂之语，行将去世的诗人似乎已洞察世事万物，弥留之际，念念不忘的仍是自己终身为之奋斗的收复中原、统一中国的壮志宏愿。这坚如磐石的信念就像一道不竭的泉流，从头到尾灌注在他的诗里，流淌在他的生命里。
正如钱钟书先生所说：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里，他看到一幅画马，碰到几朵鲜花，听了一声雁唳，喝几杯酒，写几行草书，都会惹起报国仇、雪国耻的心事，血液沸腾起来，而且这股热潮冲出了他白天清醒生活边界，还泛滥到他的梦境里去，这也是在旁人的诗集里找不到的。”
爱国主题在中国古代诗歌中源远流长，它也贯穿了陆游长达60年的创作历程，成为其诗歌中的精华和灵魂。清末梁启超有诗赞曰：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。”

木已成舟，难道要砸了重建？人是有思想的动物，所以改变孩子的观念，需要父母和老师亲友共同努力。有的孩子不愿学习，是因为他在学习上品尝到的失败多于成功。所以快乐不起来，但是只要他尊重父母和师长，愿意做一些事情，就是好孩子。就怕孩子对什么都没有兴趣，什么都觉得无所谓了，什么也不想做了。动手解决不了问题。

1周岁以后宝宝可以尝试喝酸奶，喝酸奶可以补钙，酸奶中含益生菌可以调节便秘。

　　　现在，家长在亲子关系的认识上，特别是在与孩子的情感交流方面，还存在一些偏差。很多家长注重的是孩子的学习和衣食住行的物质需要，却忽视孩子的精神营养，不懂得或抽不出空与孩子进行感情沟通，使孩子得不到与父母交流的机会，不能满足用父母感情抚慰自己在生活学习中的需要。这既不利于孩子的发展，也不利于家长了解和教育孩子。
　　1 情感交流是孩子发展的需要 随着现代生活节奏越来越快，家长的工作也越来越忙，有些孩子一天到晚都难见父母一面，即使见了面也难有时间交流。所以，父母子女之间感情不容易沟通，家长的要求不能使孩子从情感上接受并努力去实现，致使教育失去意义，在家庭中形成孩子对父母的不信任和父母对孩子的失望的不和谐的状况，给父母子女双方都带来困惑。特别是现在的独生子女，他们生活在“独”的环境里，没有可能与兄弟姐妹相处和交流，无法享受与同龄孩子游戏的快乐，许多孩子在家里感到孤独、胆怯，逐渐形成自我为中心和性格上的孤僻。如果父母此时又忽略了他们的感情需要，就会使孩子心理出现问题，造成性格缺陷。还有的孩子从小放在老人家里，很少有与父母交流感情的机会，孩子感到痛苦和不幸福。他们特别羡慕其他的小朋友与父母在一起游玩、上街购物的情景，甚至妒嫉其他小朋友与父母在一起亲亲热热的样子。所以，作为家长，应懂得情感交流和沟通。如，做孩子的知心朋友，耐心倾听孩子的话语，在孩子特殊的日子里为孩子制作一些有意义的卡片或为孩子点播歌曲。让孩子在充满着爱的世界里体会父母的爱和爱父母，并不断汲取健康的养分充实自己和发展自己。
　　2 创造交流的机会 有许多家长不能了解自己的孩子，不知道孩子整天在想什么或做什么，所以根本就谈不上与孩子沟通感情或进行思想交流。这种家长大概有两种情况：一种家长，在工作之余不是打扑克、玩麻将，就是跳舞、侃大山忙得不亦乐乎，完全忘记了自己做父母的责任和孩子情感上的需要。这种家长实质上就是没有做父母的意识，不负责任，缺乏自身修养，并给孩子的身心发展造成极端恶劣影响。另一种家长，确实是工作太忙，几乎没时间与孩子在一起，所以没有机会 与孩子交流，这实质上也是缺乏责任心的一种表现。伟人应属于最忙的人了，但他们并没有因为忙而放弃对孩子的教育。马克思一天工作18个小时以上，但他仍不忘利用空闲时间与孩子一起游戏，交流思想；鲁迅有写不完的文章，复不完的信，还要参加各种社会活动。但每天至少有两个预定的时间与孩子在一起玩耍、聊天。这给我们的父母一个很好的启示；如果希望你和孩子中间总是流淌着温暖、关怀和爱，请“偷空”回到孩子身边，创造机会让孩子了解你，体谅你，成为你的朋友。
　　3 让孩子在“平等”和“具体”的爱中成长 说家长不爱自己的孩子，没有人信。但我国自古父母之爱以“严”为尚，孩子以是“是”为孝。那么，孩子又如何从父母满脸冰霜的脸上感到爱意呢？如，生活中仍有一些父母以“爱护子女”为由，粗暴干涉和剥夺孩子应有的各种权利特别是隐私权。他们偷看孩子的日记，偷听电话，私拆孩子的信件，干涉孩子与同学的正常交往等。这种“爱”不能算是真正的亲情之爱，不能为孩子所接受和理解，反而会引起孩子对父母的反感和厌恶，甚至影响对孩子一些文明准则、习惯，良好的人际关系等的培养。爱是父母子女在平等感情交流基础上喷发出的一种深刻的、教人向上的情感；父母的受应该是建立在尊重孩子人格基础上的爱，感情沟通是疏通爱的桥梁，父母可以通过与孩子的平等对话，真诚交流来了解孩子的想法、发现孩子的缺点和错误，并帮助孩子正确认识和改正。同时，也让孩子了解自己的想法，体谅自己的苦心，以达到教育的目的。家长在创造机会与孩子进行情感交流时，要力求掌握正确的交流方法，懂得如何倾听孩子的表达，捕捉孩子智慧的火花，不失时机地给孩子鼓励打气，使孩子在任何时候都能感到你的支持，而且把你作为他永远的朋友。

第一题直接把坐标代入解析式就好了吧 第二题

陈平安：天庭共主转世。

出自《剑来》。剧情中，大势所趋之下，青童天君两不相帮或许就是刻意为之，为的就是守护天庭共主转世。陈平安，就是旧的天庭共主，万年不断轮回，他的痕迹早就被清理的一干二净。

陈平安既然是天庭共主的转世，无论之前他有什么谋划，但是面对想要灭世的周密，他只能认命，成为那个“一”，以崭新面目的天庭共主身份出现。

《剑来》陈平安的特点：

陈平安没有让大家失望，老剑条认主，他愿意将一切托付给陈平安，这是重担，但是也是一条通天大道。

儒家，当仁不让，齐静春面对小镇三千年因果，不仅仅是因此而已，如今或许还因为他要维持住小镇的局面。杨老头让人争渡，他押宝陈平安，陈平安“吃”的越多，越会成为那个“一”，同样，他心中也会充满美好，对心之所属的事物向往。

走自己的路，让人家说吧！——但丁
伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林
正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾
奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
奋斗之心人皆有之。——李叔同
奋斗是万物之父。——陶行知
无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳
我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩
上留下我们淖慵！?——拿破伦一世
做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取
的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹
发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。
——雪莱
停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔
只有勤勉、毅力才会使我们成功……而勤勉一毅力又来源于为达到成功所需要的手段。——史密斯
如果我们能够为我们所承认的伟大目标去奋斗，而不是一个狂热的、自私的肉体在不断地抱怨为什
麽这个世界不使自己愉快的话，那麽这才是一种真正的乐趣。——萧伯纳
一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的
负担。——罗素
在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。——毛姆
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的
条件。——贝弗里奇
发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
拼着一切代价，奔你的前程。——巴尔扎克
作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克
我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果
进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果
对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是
鞭策。——巴斯德