提高启蒙英语兴趣
《头脑潜能开发》是根据幼儿大脑开发关键期编写的一套针对性极强的幼儿智力、能力开发教材。《头脑潜能开发:绘画2(2-3岁)》以合理激发幼儿的各种潜能、培养幼儿的学习兴趣为目标,采用有趣的游戏性练习的形式,对学前各年龄段幼儿进行系统、科学的智力开发。丛书共40册,按年龄段分册编写,任何孩子都可以轻松开始,循序渐进。
首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法,有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则,小朋友要听懂规则、服从规则,同时又要达到目的;当规则变化的时候,他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程,不是记住知识点就够的,它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2,通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的,这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣,在听故事的同时,不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来,一点都不枯燥!听着像天书一样的数学知识,在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中,再从故事里发掘数学问题,进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法,毕竟知识是固定的,而背后的思维方法才是最具价值的。
3,看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列,片中小人物热爱数学,用数学来解决日常生活中的障碍,将图案、数字和形状的知识融入动画,内容充满互动,帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧,同时发展孩子的思考性。
何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从具体到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
其次:丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习,精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助,孩子喜欢的绘本内容配上英文对话,家长一边给孩子讲故事内容,一边读给孩子听,或是大人一句小孩一句,不知不觉中,孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词,平时父母有意识地指着单词读给孩子听,他会更容易掌握这些单词的拼写,形成好的英语学习习惯。
最后:需要常交流。如果日常生活中,父母也用英语和孩子做一些简单的交流,营造学习的语言环境,孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都会英语,不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流,在语言环境的影响下,孩子更容易学会。互动有趣的教学方式,更能激发孩子对英语的兴趣。
今天我们学习了“三角形”,知道了什么叫三角形,三角形的特征,三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课,我学得最好的地方是三角形的特征,还有一个地方我还不理解:为什么钝角三角形中只能有一个钝角,不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学,他们也不会,明天我得再请老师给我讲一讲。你看,有问题就是好,它能让我想得多,把所学知识理解得透彻。
对小孩子来说,让他保持对事物的好奇心是最重要的,维持他自己的想象力,多接触一些色彩和图形。美术培训班的选择也很有门道,家长在挑选的时候一定要注意几点,不能盲目。
1.要看培训班的教育理念是否与家长的教育目标契合
教育理念看似很虚,实际在教学课程中有很明显的体现。市面上美术培训机构的教育理念主要分为两种,一种重视思维、想象力、创造力的培养。例如:“挖掘孩子的内在潜能”, “点亮想象力”。这类培训机构在审美、艺术性方面的培养会相对弱一些。一种重视美的学习与表现。例如“color you soul"。这类培训机构更重视审美的感受、发现、和创造。
还有一种,像小熊美术这种,既有老师进行美术艺术创作的培训构建,讲述专业的绘画知识和技巧。还有新颖的AI技术与孩子进行互动,让孩子在欢乐中学习到知识。孩子绘画好的作品会直接跳出纸面,来到孩子的眼前,是一个非常能够引起孩子兴趣的课程。
家长可以选择与自己教育理念比较契合的,多方面进行一个考量。
2、拒绝相似的作品。
如果培训机构同一堂课孩子们画出来的作品长得都很像,这说明老师没有引导孩子认真去观察事物事物,或者说老师代替孩子们思考了,或者引导孩子们往同一个方向思考了。即使画一个花瓶,花瓶也应该是各式各样五颜六色的,不同孩子想要表现的应该是不一样的。
2、比较学员作品的美感。
美感怎么判断?可以从艺术大师的作品中寻找美感的规律,它们往往具有生动的构图、高级的色彩、丰富的笔触、有层次感的明度....等等,这需要家长也进行艺术修养的自我提升。下图两张儿童作品,同是画花的题材,左图规整却呆板,色彩丰富却缺少搭配的美感;右图的色彩更和谐、笔触更生动,不拘泥于形状,融入了孩子更细微的观察。
4、观察老师的沟通能力与审美能力
老师与孩子沟通的能力。会不会逗小孩,是否受小孩子喜欢,是不是懂小孩子的生理和心理。
而老师的审美会在孩子的画中有所体现,因为专业的老师会教课的过程中对画面的美感进行实时判断,并做适当的引导,从而帮助孩子建立审美。老师的审美可以从老师的作品、穿着打扮、气质、言谈举止来判断。简单的说,老师的气质打扮是不是你喜欢的。
5、引导美术学习的维度是否够立体
艺术是相通的,观察美术机构是否有把音乐、雕塑、影像等形式的欣赏和学习引入到课堂中,帮助孩子更立体的学习艺术。
家长只有在考量过这些方面以后,才能综合的去衡量。基本上每个培训班都会有试听课,家长可以进行一下尝试!
多读
背熟几篇他自己感兴趣的短文
有时,也默写单词和句子。
默写时,先记两三个单词或一个句子再写下来。
名子实在太长,可一个句子成份一个句子成份的写。
家长一定要降低期望值,不要要求太高,
跟自己或别人比一比,能顺溜地讲几个小故事就很好了。现在不是,初中毕业、高中毕业,抑或大学、研究生毕业一点不会吗?
打好基础,比什么都强。
只希望每月每学期都有收获,不要学得很辛苦,到最后什么都没有——其实这就是中国的教育水平及其可悲之处。
培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益。方法如下:
第一,婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围,给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识。
第二,把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方,给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。
第三,父母做好榜样常常在孩子面前读书。加强孩子读书重要性的认识。
我的小女儿因为我坚持这样做了她阅读能力很强。老师说她二年级阅读水平己超过五年级学生的一般水平。
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- 我们正年轻
- 五谷
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- 我的家乡飞出一支歌
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- 我变了
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- 我在北石窟等你
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