树林散步好吗英语作文初二

尊老爰幼之情

读后感：

当我再一次回到故乡时，来到后院，只见一个树墩子立于这空荡荡的院子中，而树早已不见了踪迹。看着树墩，我默默地陷入了沉思之中。

记得每年，一到三四月份，樱花便鼓足劲儿地开花，奋力地将花瓣怒成白色或粉色。我的外婆精心照料着它，而它生机勃勃地回馈着外婆的照料。我和小伙伴们就在这树下摇，摇下了阵阵樱花雨。

我们在树下尽情地游戏，老鹰抓小鸡、丢手绢、捉迷藏我们不厌其烦地玩了一遍又一遍，玩得不亦乐乎。累了，就在树下休息，看着一片片樱花在风中翩然起舞，使我一见就生爱慕之心。这时，外婆吆喝着我们吃糕点，我们端着盘子，坐在树下。看着樱花雨，吃着糕点，心中不由得有了几分诗意。

有时天气甚好，我便躺在樱花树下。片片樱花缓缓地落下，落在我的脸上。一阵清风吹过，使人神清气爽，再配上这柔和的阳光，不禁就有了几分困意。

如今，望着这个树墩子和旁边落下的几片花瓣，感到有些伤感。而此刻我能做的，只是望着这个树墩。

眼前，只见一个小男孩在樱花树下跳来跳去，来回跑动，吃着他外婆做的糕点，望着那阵阵樱花雨。

写读后感注意事项：

读后感，顾名思义就是先读作品而后有感。写读后感，首先要深刻了解书籍或文章的内容与思想，才能下笔。认真、仔细地阅读是写好一篇读后感重要的前提。

就像是烹饪，首先要了解自己准备好的食材，才能知道自己要做出一道什么样的可口的菜肴。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神本质，就不能把自己的感想激发出来。如果连原文都没读明白，那也就很难写出真正有价值的感想出来。

整体感知

对课文的整体感知应当起到理解内容，明确主旨的作用。

在初次训练学生整体感知的时候，可用提问法引导思考。文章讲述了一件什么事？赞扬了什么？（或者批判了什么？）表达了作者什么思想感情？文章里哪些句子比较重要？将揭示主旨或有深刻含义的句子勾画下来。这样带领学生逐层回答，便可顺利地把握文章基本要点。

通过初读《散步》，进行整体感知，明确以下要点：

① 本文通过散步，写美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。

② “我”是个中年人，对生活有一种使命感。

③ 通过细节描写表现祖孙三代的感情。

初一第一课--《散步》的作者是莫怀戚。希望能帮助到你，一定要采用哦!（打字都打得不容易滴，况且我是初一的学生，正在做作业呢!查题时看到了你的问题，特意前来帮忙哦!）

要采用哦〜〜

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

[ 散步 ] sàn-bù 饭后为了消化食物或无“目的”的随便走走。

因为樱桃树去散步这本书，可以让人们体会到了大自然的美好，樱桃树的生长过程，是多么神奇呀，还有小太阳和小花苞的故事，小花苞学习怎么开花，开出来多美丽呀！小太阳也很开心，小花苞也很开心。然后慢慢的，花就更多啦，就这样，大地上开满的花朵。原来，这些花朵就是这样开出来的，真的是多谢太阳公公呀！这些花，就是太阳公公的孩子们呀！我们以后也要好好保护这些花，不能随意摘花，她们那么好看。
有时天气甚好，我便躺在樱花树下。片片樱花缓缓地落下，落在我的脸上。一阵清风吹过，使人神清气爽，再配上这柔和的阳光，不禁就有了几分困意。
如今，望着这个树墩子和旁边落下的几片花瓣，感到有些伤感。而此刻我能做的，只是望着这个树墩。
眼前，只见一个小男孩在樱花树下跳来跳去，来回跑动，吃着他外婆做的糕点，望着那阵阵樱花雨。

奥尔夫的音乐《围着大树》

诗歌《散步》
散步的时候
我走之路
儿子却故意
把路走弯
我说
把路走直
就是捷径
儿子说
把路走弯
路就延长
这首诗歌体现的人生哲理:
1、父辈总是用自己的经验教育孩子,孩子却总想体验更丰富、更刺激的人生。
2、一路通畅的人生是没有风景的,是没有什么意义的,只有经历更多的困难挫折,只有在艰难的道路成长,只有风雨更多的人生,在看到彩虹后才会有更多的收获和成功,才能看到更多的风景,人生之路才会觉得丰富多彩。

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