有声小说古墓疑云在线收听

1 拿树下的白花 放到墓后 乌鸦叼走后再点乌鸦
2 点右墙深色砖 点老鼠 再点铁锹
3 点墓里的红钮 下来伞后点伞 拿到后点人 伞戳气球 再点气球 气球下来 再点树绳子解开进门
4 点男孩身边的树杈 拿到后再点飘的塑料袋 套上后点男孩 当飞的东西停在树上时点它 身上有黄的东西 依次点亮 后出现骷髅 点它 在点男孩
5 拿起球 点女孩身边的开关 雨停 点伞 收伞后点女孩 转身 点男孩的球
结束

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
　　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

辰南是独孤小败的转世

你先看完了在问这些，你问的这些问题不是最大的疑问，很少有人讨论这些

不用我说大家也知道作者写神墓特意把自己容入剧情里的（从主角的和作者的名字就可见一般了）
从心理学来讲作者对现实社会有些不满，从而让自己在虚拟世界里变的狂霸无比。
神墓的结局肯定是辰家无敌以天下（有些废话），
我想辰东每天在写新章前都有看墓吧，本来辰战按著者前期的思路不应该有这么强的，这里作者有些被读者的思路左右了。。。
试想想象现在这样发展神墓将会有两个主角（可能还会出现易主的危险，因为我们对辰战的期待已经大过辰南了）
大家知道辰家八魂加在一起才一个完整的天界中等级别（每次还在下降），可是在读者的狂捧下在后面居然每个残魂都可以秒杀天界高级（大家自己去找在生命源泉那踢人家屁股玩，不要说什么生命源泉把残魂复原的鬼话了，作者说了要泡无尽岁月才可以复原的，以前八个加起来才一般般后面每个都牛的不行而且还是用过N次后）反正作者有点情绪话和家族化

不用我说大家也知道作者写神墓特意把自己容入剧情里的（从主角的和作者的名字就可见一般了）

从心理学来讲作者对现实社会有些不满，从而让自己在虚拟世界里变的狂霸无比。

神墓的结局肯定是辰家无敌以天下（有些废话），

我想辰东每天在写新章前都有看墓吧，本来辰战按著者前期的思路不应该有这么强的，这里作者有些被读者的思路左右了。。。

试想想象现在这样发展神墓将会有两个主角（可能还会出现易主的危险，因为我们对辰战的期待已经大过辰南了）

大家知道辰家八魂加在一起才一个完整的天界中等级别（每次还在下降），可是在读者的狂捧下在后面居然每个残魂都可以秒杀天界高级（大家自己去找在生命源泉那踢人家屁股玩，不要说什么生命源泉把残魂复原的鬼话了，作者说了要泡无尽岁月才可以复原的，以前八个加起来才一般般后面每个都牛的不行而且还是用过N次后）反正作者有点情绪话和家族化

好像是没写吧有点忘了,不过30万生灵有嘛可写的,也不可能去细写用什么什么大招去杀生灵嘛.

盗墓笔记啊...

比如有：盗墓笔记