大汉收了很多女人小说

班荆道故，释义班：铺开；荆：黄荆，一种落叶灌木。道：叙说。故：过去的事。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。出处先秦·左丘明《左传·襄公二十六年》：“伍举奔郑，将遂奔晋。声子将如晋，遇之于郑郊，班荆相与食，而言复故。”
故 事 春秋时期，楚国的伍参与蔡国的子朝是好朋友，他们的儿子伍举与声子也是好朋友。伍举因为岳父王子弁犯罪而逃到郑都城郊外，与声子相见，他们马上拔下路边的荆草铺在地上相对而坐，互相倾诉衷肠。声子后终于为伍举平反。
荆榛遍地，形容荒凉之地，引申为障碍多难以行走之路，也喻世途艰辛。

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　　汉字听写大赛，是中央语委办发起的一项全国性活动，在全国的中小学陆续开展宴大判，去年夏天达到了高潮。去年的全国汉字听写大在中央一套直播，吸引了众多的眼球，收视率很高，尤其值得我们骄傲的是代表江苏省参赛的连云港市新海实验中学代表队夺得了全国的冠军，为港城扬了名。
　　默写几个字词，这本来是一件很小的事，可是其意义却是不可小看的，笔者去年暑假完整地观看了全国的汉字听写大赛，今年又带着年级的几名学生到东海参加真刀实枪的比赛，感触很深。
　　这项赛事弘扬了中华传统文化。汉字是表意文字，有着深刻的内涵，可是由于经济社会的发展，本着一切从简的原则，不少的汉字由于用几率小，逐渐被人们遗忘，而汉字听写唤起了大家对这些字的关注，汉字的魅力淋漓尽致地展示了出来。
　　汉字听写对于规范使用汉字，纠正目前社会上错别字连篇的现象同样有着不错的作用。一些容易混淆的字词经过孩子的书写，专家的评点让晌改人们对汉字的规范有了进一步的认识。
　　当然培养孩子们仿茄热爱祖国的语言和文字才是这个活动的最终目的，孩子们在参与或者观看的过程中了解了中华文化的博大精深，自然唤起了他们对于祖国语言文字的热爱之情。
　　当然还有他们因为比赛变得沉稳和刚毅，竞争与合作意识有所增强，以及对于荣誉的不懈追求，也值得我们佩服和赞叹。

经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”

zhen duio

八国联军进攻中国时，一外国氏友喊鬼佬（估计是个告余中国通）出一上联，称有中国人答好下联他可以歼野不进攻！
琴瑟琵琶八大王王王在上
消息传进来，有国人对曰
魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边
后来那头目调转船头扑长江口而来……

罗马皇帝派了一位大使，不远万里来到中国，按礼仪向孔夫子下跪，请求赐予文字。
此时孔夫子正在吃饭，口无二用，无法答复，于是用筷子夹了几茎豆芽菜放在大使的帽子里。大使带回罗马，就成为今天流行全世界的罗马字母.

我懂！请来找我