校园灵异小说灵堂课室

我给你一段吧《灵堂课室》
老槐树下突然传来一阵奇怪的声音，不多时泥土中似乎有什么东西冒出来，然后，很快的，一条绳子破土而出，窜到树枝上自动打了个结圈。然后便开始有节律地轻轻晃荡。与此同时，树影深处答凯传来似有似无的吟哦声："今年的白雪比什么时候都圣洁，今年的圣洁比什么时候都红艳……"半晌，一条鲜红的丝带从悟真大师和张剑锋眼前不远处缓缓飘过，槐树下的泥土又有了异动，一个黝黑的物体从翻开的泥土中缓缓升起。张剑锋左看右看看不清楚，正想探前身去，忽然一双白点亮了一下，张剑锋顿时倒抽一口冷气，原来那黑色的物体是一个人头，白点是他的一双眼白……一整具尸体在红色丝带的牵引下慢慢的将头颅套入那绳圈之中，当绳圈完全勒紧脖颈的那一霎那，红丝带蓦地颂举和绕到尸体头顶拂了一下，尸体头顶便猛地涌出源源的鲜血，遍布全身。最后，一具鲜红的死尸便开始野盯在树枝上悠悠的晃荡……张剑锋开始有点想呕的感觉。

Tinadannis。
灵堂课室是她的冤鬼路系列的第三本，喜欢的话也可以看看系列的其它几本，都不错的。

可以 和店员说说 太大肯定是不行 4.5岁差不多 要不就开个单间 自己家几个人挺好

每个人对事物的理解层面，是不同的，对于新事物的接受力也因人而异。所以同样的上课学习，接受到的知识也就因自身的接收能力而有所区别。没有最好也没有最坏。

教学目标：　　

１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。　　

２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。　　

教学过程：　　

导入新课：　　

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。　　

活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语　　

学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。　　

活动二：知识问答　　

要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。　　

你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）　　

早上起床后见到别人说什么？ （早上好）　　

平时见到别人要说什么？ （您好）　　

晚上睡觉前对人要说什么？ （晚安）　　

分别应该说什么？ （再见）　　

别人送你时，你应说什么？ （请留步）　　

别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）　　

不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）　　

对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)　　

对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶）　　

……　　

活动三：语言文明的注意事项　　

要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。 　　

课堂小结　　

说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。　　

不好好自己做？？

禅空大师是何建飞，悟真真想不出是谁，徐传的法号是悟色，也可能是作者名字记错了吧

远在天边，近在眼前

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。