蜕变的力量在线阅读

瘸蝉

⑴一场大雨过后，孩子们抠开湿地上的小洞，把手指伸进去。蛰居在小洞中的蝉的幼虫不知是计，张开前爪，把手指紧紧抱住，结果，便被孩子们拖出来，放进了知了笼中。

⑵蝉的幼虫身上裹着一层角质的铠甲，就像一团黄泥，在笼中笨拙地爬行着。这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?这可真是一个谜!

⑶苏格拉底同孩子们商量，请他们把知了笼交给他，让他保管一夜，答应第二天一大早就把它还给他们。

⑷孩子们爽快地答应了。

⑸于是，苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。

⑹蝉脱壳总是在夜间进行的。苏格拉底决定彻夜不眠，不让这种神秘的过程从眼底错过。他沏了一杯酽酽的咖啡，瞪大双眼，守侯在知了笼旁边。

⑺那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑一样。

⑻一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点儿变化。一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出了一抹象牙般玉肌。

⑼虫儿痛苦地颤栗着，背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的颤栗也越来越剧烈。

⑽是刀剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着颤栗起来。

⑾该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼子中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六只腿。这工作是这么难做，苏格拉底完成这套程序，足足用了近20分钟。

⑿苏格拉底浑身浸透了了汗水。他本来还想再帮一只虫儿的忙，但已经没有这个勇气了。

⒀更为糟糕的是，苏格拉底后来发现，那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，却都展开了美丽的翅膀，变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开，而且它的六条腿也是瘸的，爬动起来左摇又晃，要多难看有多难看。

⒁第二天，孩子们看见爬满笼子的美丽的蝉，高兴得又蹦又跳。他们实在不忍心让这些美丽的小东西再关在笼子里。他们打开笼门，让它们恢复自由。蝉儿们鸣叫着从笼中飞出，飞进了绿阴。末了，笼中只剩下了一只蝉，一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。

阅读题：

1.文章第⑵段中“这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的?”一句，在文中起什么作用?

2.文章第⑸段中“神秘的过程”指什么?

3.文章第⑽段连续运用几个问句有何好处?

4.试体会第⑾段中“非常小心”“极其轻柔”两个词语的作用。

5.文章第⒀段中运用了什么表现手法?这样写有什么效果?

6.从苏格拉底的做法中，你能发现什么?

参考答案：

1.运用设问，启发读者思考，同时也引出下文苏格拉底的观察。(大意对即可)

2.指“蝉从‘丑小鸭’变成‘白天鹅’的过程”。

3.作者连续运用几个问句，写出了蝉从丑小鸭蜕变成白天鹅所经受的痛苦，同时也写出了苏格拉底看到此景时内心的震撼以及对蝉的关心、怜爱。(大意对即可)

4. “非常小心”“极其轻柔”这两个词语形象地写出了苏格拉底生怕弄痛蝉的心理,写出了对蝉的怜爱。(大意对即可)

5.运用对比的手法，突出了只有经过痛苦的煎熬，才能取得最后的胜利，即不经历风雨的人，就看不到胜利的彩虹。(大意对即可)

6.从苏格拉底的做法可以发现：好的动机不一定能导致好的结果。无论是谁，都别再幻想逃避蜕变所必经的

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小学生海量阅读可以架构出正确的世桥橘宽界观，多阅读经典好书增加知识面，开阔眼界，领略平日无法接触到的世界，对小学生的成长敏亮伍唯很重要。

一天阅读量1-30页左右。
一月阅读量1本书（1-200页左右）。
一年阅读量12本书左右（1-1200页左右）。

·这是我结合全班阅读量调查出来的。

大概是因为996吧，读书这么奢侈的事情，对于这些精疲力尽的人而言，未免要求太高了。况且，体力劳动者们早就8107了，情况更恶劣。有读书的时间还不如睡睡觉，打打牌，这样才能振奋一下精神，坚强的活到明天。

聆听绘本故事，守护心暖花开，让我们一起来聆听中国福利会托儿所刘一霖老师给大家带来的绘本故事——《理发狮和被理发狮》。

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《理发狮和被理发狮》

周锐 / 文

阿咚/ 图

中国中福会出版社

内容简介：老狮子有九个儿子，其他八个儿子分别当了教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、医狮、会计狮、魔术狮和理发狮。但最小的老九还没想好要干什么工作，他想干一个谁都没干过又是大家最需要的工作。当他看见狮子们谁都不敢第一个踏进老八的理发店，他就知道该干什么了，就当一个被理发狮……这本书讲述了老狮子家的九个孩子寻找自我的故事。是一本关于梦想与选择、价值与信任的图画书。

老狮子有9个孩子，都长大了。

老狮子问孩陵升子们：

“你们想干什么工作？”

老大说：“我想去教学生，当教狮。”

魔法狮变戏法去了。

理发狮准备好了梳子、剪子、刀子、镜子，

还有一把会转的椅子。

被理发狮干的工作就是被人家理发。

这也是很不容易的。

因为尺让老老八滑樱从没替别人理过发，

所以老九的头被理得要多难看有多难看。

但老九不怕难看，

还是一次又一次地把头交给老八理，

用自己的头把老八的手艺练得越来越好……

精彩预告

小朋友们，你们还想听到更多有趣的故事吗？下一期由中国福利会托儿所李文珺老师给大家带来绘本故事《昙花》，让我们一起聆听绘本故事，感受文学的魅力，汲取阅读的力量吧。

“儿童时代图画书”系列

资料：中国中福会出版社

可能是诛仙吧。

上学之前的阅读

读书破万卷,下笔如有神.---杜甫
读万卷书,行万里路. ---顾炎武
读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳. ---朱熹
读书无嗜好,就能尽其多.不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专. ---鲁迅
读书之法,在循序渐进,熟读而精思. ---朱煮
读书务在循序渐进；一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益. ---胡居仁[明]
读书是学习,摘抄是整理,写作是创造. ---吴晗
看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法.---顾颉刚
书犹药也,善读之可以医愚. ---刘向

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