圣诞心愿小说答案

大概1000zuoyou

可以以搞笑为主，比如英语的歌剧表演，可以跳天鹅湖，哈哈

一、活动目标：

1.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

2.透过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

二、活动准备：

圣诞帽子、圣诞树之类

三、活动过程：

（一）介绍圣诞节

圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。

圣诞老人（Santa Claus）别称Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa（爱尔兰英语的Santy），一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物。

传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。

（二）教师教唱歌曲

1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。

2.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说就应用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。

3.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。

4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

（三）幼儿跟着音乐动一动。

圣诞节小众高级文案

用心过好每个当下，是我们对热爱生活最好的诠释。圣诞节快乐呀！

最好的遇见，不是我跋山涉水的求而不得，而是我抬起头，你刚好在。想念遇见你的那个圣诞节。

日日如常，日日如新。圣诞节，我们去听一场音乐会。

我翻过一座又一座山只为跟你说一声，圣诞快乐。

圣诞节离不开的是麋鹿，我可特别喜欢麋鹿。另外圣诞树也可以多加重视一些。

春晓(孟浩然)

回忆课文。
　　1、上一节课我们学习了《圣诞老人的礼物》，谁能回忆一下课文，说说课文的主要内容是什么？
　　2、这节课我们继续来学习。
　　（二）重点研读，深入感悟：
　　1、自由读课文，读完后想一想：读了课文，你有什么感受？读懂了什么？
　　2、交流：有什么感受，读懂了什么？
　　3、同学都谈了自己的体会和感受，很多同学都谈到了小女孩对母亲的爱和假发店的老板对小女孩的爱。这究竟是一份怎样的爱呢？让我们再次走进课文，到字里行间去细细品味。
　　4．品词品句，感悟中心：
　　重点品读以下几句：
　　（1）、“小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。”
　　（2）“接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1.5元钱。”
　　（3）“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”
　　（4）“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一会儿”
　　（5）“这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。”
　　　（三）布置作业
　　1、通过学习，请同学们自己写一条关于爱的名言。
　　2、在生活中学会感受身边的人给予我们的爱，同时试着把我们的关爱给予他人，把感受写在日记里。
　　板书设计：
　　圣诞老人的礼物
　　小女孩　换假发　赢得爱心
　　教学目标：
　　1.认识9个生字，会写10个生字。
　　2.有感情地朗读课文。
　　3.了解课文的叙述顺序，能比较完整地复述这个故事。
　　4.理解课文内容，从小女孩的语言、动作、神情等语句，感受小女孩对妈妈的爱，体会商店老板送假发的原因。
　　教学重点：
　　学习抓住关键动作体会人物的思想，比较准确地复述整篇课文。教学难点：
　　理解课文内容，从小女孩的语言、动作、神情等语句，感受小女孩对妈妈的爱，体会商店老板送假发的原因。

大卫圣诞节到了读后感

你可以办一棵圣诞老人，然后把礼物送给每一个人，这说明你很有爱心哦