苹果有感情朗读本地小说

苹果手机文本朗读功能设置开启路径：设置-辅助功能-朗读内容-开启朗读所选项和朗读屏幕即可。

跳皮筋作词：黎灿
作曲：薛振华
演唱：刘洁 薛振华
下课铃声真美妙
女孩子们来报到
唧唧喳喳 唧唧喳喳扯开线
高高低低 高高低低蹦蹦跳
小小琴师拨琴弦
弹出咯咯咯咯的嬉笑
小小琴师拨琴弦
奏出呀呀呀呀的争吵
笑啊笑 闹啊闹
不料上课铃声到
下课再来见分晓
小小琴师拨琴弦
弹出咯咯咯咯的嬉笑
小小琴师拨琴弦
奏出呀呀呀呀的争吵
笑啊笑 闹啊闹
不料上课铃声到
下课再来见分晓
下课铃声真美妙
女孩子们来报到
唧唧喳喳 唧唧喳喳扯开线
高高低低 高高低低蹦蹦跳
下课铃声真美妙
女孩子们来报到
唧唧喳喳 唧唧喳喳扯开线
高高低低 高高低低蹦蹦跳
小小琴师拨琴弦
弹出咯咯咯咯的嬉笑
小小琴师拨琴弦
奏出呀呀呀呀的争吵
笑啊笑 闹啊闹
不料上课铃声到
下课再来见分晓
小小琴师拨琴弦
弹出咯咯咯咯的嬉笑
小小琴师拨琴弦
奏出呀呀呀呀的争吵
笑啊笑 闹啊闹
不料上课铃声到
下课再来见分晓
下课铃声真美妙
女孩子们来报到
唧唧喳喳 唧唧喳喳扯开线
高高低低 高高低低蹦蹦跳

1.首先打开设置后三个手指在屏幕上同时向上滑动找到“通用”点击一次来选择项目点击两次来打开这个项目。

2.打开后会出现如下界面在下面界面找到“辅助功能”然后用上述方法打开“辅助功能”。

3.打开后会出现如下窗口界面，大家看到第一个选项（VoiceOver）了吗,这就是关闭这个功能的选项，我们重复上述打开方法来打开这个选项。

4.这就是控制这个VoiceOver的功能开关键我们再次用上述打开方法来打开这个选项使之关闭，这样就可以了是不是很简单那。

5.我们开可以使用设置里面的另一个功能来快捷打开这个语音播报（VoiceOver）的功能可以随时关闭和打开方法如下，设置=》通用=》辅助功能=》最下面的“辅助功能快捷键（VoiceOver）”

6.打开这个辅助功能快捷键（VoiceOver）就会出现下面的界面把第一个选项勾选上就可以了下次连按三次主屏幕按键就会出现这个功能再按三次就取消这个功能是不是很方便呢，

我们平常使用手机的时候，经常用眼睛在看，有时候会用眼过度，或者不方便看手机的文字的时候，如果可以把文字变成语音读出来就好了！当然有，今天教你两个方法，轻松实现iPhone朗读！

方法一：iPhone朗读

iPhone手机有个Siri语音助手，我们可以在不方便的时候，开启它的朗读功能就可以啦！

■打开iPhone手机的【设置】-【通用】-【辅助功能】-【语音】-勾选【朗读所选项】，这样当你选择文本时，就可以出现“朗读”的按钮了。

■而当你勾选【朗读屏幕】，这样当你双指从屏幕顶部向下轻扫来听取屏幕的内容，然后就可以直接朗读屏幕的内容了。

■点击【语音】可以选择朗读的语言，例如中文、法文、阿拉伯文、英文等等应有尽有。

那我们可以试试~

例如，我们打开备忘录，然后输入一大段文字，然后长按选择，就可以看到有【朗读】选项，点击即可直接朗读和暂停哦！

方法二：文字转语音助手

还有一个实用的方法，可以通过文字转语音助手来让手机的文本读出来，这是一个文字转语音的应用，可以轻松转换你的文字成语音，平时眼睛疲劳的时候阅读文档、或者想听的时候都能用哦！

■打开文字转语音助手，点击【导入文件】或者【新建文本】，导入文件可以把文档导进去，新建文本可以直接输入你想直接转换的文本。

■然后点击【预览】就会开始转成语音，转成语音之后点击【试听】就可以听到你的文字变成语音读出来了。

我们平常使用手机的时候，经常用眼睛在看，有时候会用眼过度，或者不方便看手机的文字的时候，如果可以把文字变成语音读出来就好了！当然有，今天教你两个方法，轻松实现iPhone朗读！

方法一：iPhone朗读

iPhone手机有个Siri语音助手，我们可以在不方便的时候，开启它的朗读功能就可以啦！

■打开iPhone手机的【设置】-【通用】-【辅助功能】-【语音】-勾选【朗读所选项】，这样当你选择文本时，就可以出现“朗读”的按钮了。

■而当你勾选【朗读屏幕】，这样当你双指从屏幕顶部向下轻扫来听取屏幕的内容，然后就可以直接朗读屏幕的内容了。

■点击【语音】可以选择朗读的语言，例如中文、法文、阿拉伯文、英文等等应有尽有。

那我们可以试试~

例如，我们打开备忘录，然后输入一大段文字，然后长按选择，就可以看到有【朗读】选项，点击即可直接朗读和暂停哦！

方法二：文字转语音助手

还有一个实用的方法，可以通过文字转语音助手来让手机的文本读出来，这是一个文字转语音的应用，可以轻松转换你的文字成语音，平时眼睛疲劳的时候阅读文档、或者想听的时候都能用哦！

■打开文字转语音助手，点击【导入文件】或者【新建文本】，导入文件可以把文档导进去，新建文本可以直接输入你想直接转换的文本。

■然后点击【预览】就会开始转成语音，转成语音之后点击【试听】就可以听到你的文字变成语音读出来了。

　　幼儿园教案：分苹果

　　教师：屈老师

　　设计思路：
　　语言目标：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的话，所以我选了看图讲述，鼓励幼儿大胆，清楚地表达出自己的想法，简单描述事件过程，另外，幼儿语言的发展与其情感，思维，社会能力有密切关联，，我发现现在幼儿大部分为独生子女，大人对孩子太溺爱，导致孩子养成一些自私的毛病，正好，通过这样一节课来让幼儿体验关心老人的乐趣，让孩子学会尊敬老人，即上升为一个情感教育，一个社会教育，且内容贴近生活。

　　活动目标：
　　1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。
　　2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。

　　活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。
　　活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过。
　　活动准备：PPT头饰

　　活动过程：
　　1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。
　　师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？
　　2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？
　　（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣……
　　（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃
　　（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？
　　（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖”
　　（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说“小红真乖”
　　（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”，妈妈高兴的摸着小红的头说“小红真乖”
　　（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？
　　（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。
　　3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）
　　4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。
　　5、小红先把苹果分给了谁？为什么？
　　老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们
　　6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述
　　总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。
　　孩子很感兴趣，一堂课都很活跃，尤其是表演环节。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

电子书一般不萌朗读，就算朗读语气夜和情节不符，你可以听有声小说