中国改革开放史有声书

庆历新政和王安石变法

不同时期的不同叫法

提高人口素质

商鞅变法，被杀。
赵武灵王，胡服骑射，在沙丘被困饿而死。
秦始皇废封建，身死后国灭。
王莽想建立一个儒家理想国，完蛋了。
北魏孝文帝迁都洛阳，英年早逝，引发了六镇起义。
王安石熙宁变法，失败了。时人后人皆有人认为是靖康耻的伏笔。

张居正一条鞭法，死后被清算。
投机倒把，抓起来的不少。卫斯理，倪匡，偷渡香港。 傻子瓜子年广久，雇工超过8人，吓得要死。

中国古代的四大改革 ： 指战国时期的商鞅变法、西汉末年的王莽改制、北魏孝文帝改革和北宋中期的王安石变法
【成功】
商鞅变法 反对者甘龙，杜志
北魏孝文帝改革 反对者拓跋澄
【失败】
西汉末年的王莽改制 王莽掌权之初，得到了一部分人的拥戴，也遭到不少人的反对。王莽进京时曾召请新都相孔休，想任命他为国师，被孔休杜门谢绝。大司空彭宣、王崇，光禄大夫龚胜，太中大夫邴汉等也请求乞骸骨，谢官归里。以后，在他专权期间，一面大封其亲信，多达395人，一面将刘氏宗族诸侯王32人，王子侯181人废黜，其代汉野心逐渐暴露。

王安石变法 司马光，苏轼等人反对 最终失败

春秋 齐国管仲
战国 魏国李悝 楚国吴起 秦国商鞅
北魏孝文帝
北宋 王安石 范仲淹
明朝 张居正

这些是比较有名的改革，还有其他。

商鞅变法
王安石变法

1、注重课程的发展功能
如果说20世纪是学生以学校为基地、以课程为途径、以掌握知识为主要目标的世纪；那么,21世纪则是学生以学校教育为突破口,结合家庭教育和社会教育等多种场所,以学生基本教育和社会化学习为途径发展他们的态度、方法、技能为主要目标的世纪.因此,注重课程的发展功能不仅表现为强调“让每一个学生得到发展”,而且强调让每一个学生在以下几方面都得到发展：首先,根据时代发展的要求和基础教育的主要任务,确定学生终身发展必备的基础知识和基本技能,给基础知识与基本技能赋予新的内涵；其次,强调学生学习的过程与方法；第三,强调在学习知识的过程中潜移默化地培养学生良好的世界观、思想品德、性格意志、态度、价值观以及终身学习的愿望和能力.