周暮遥季庭疏的小说

途遥日暮 (tú yáo rì mù)

解释：犹日暮途穷。比喻到了走投无路的或衰亡的境地。

出处：语出《史记·平津侯主父列传》：“吾日暮途远，故倒行暴施之。”

示例：～，父乃后时。 ★唐孙逖《陈情表》

途遥日暮 tú yáo rì mù

解释：比喻到了走投无路或衰亡的境地。

成语出处：语出《史记 平津侯主父列传》：“吾日暮途远，故倒行暴施之。”

[ti:冬天的秘密]

[ar:周传雄]

[al:恋人创世纪]

周传雄-冬天的秘密

作曲:小刚作词:陈荣信

专辑:恋人创世纪

music......

取暖回忆回忆无香

有阳光还感觉冷

我站在分隔岛上

没有方向不想回家

你太善良你太美丽

我讨厌这样想你的自己

不屑此刻的我太甘心与脆弱为邻

没有魂魄化体温成冰

尴尬的我始终独自怀抱整个秘密

但朋友都说我太过忧郁

爱你我不能说看你们拥抱甜蜜

谈笑自若忍受逾期的伤心

如果我说我真的爱你

谁来收拾那些被破坏的友谊

如果我忍住这个秘密

温暖冬天就会遥遥而无期

如果我说我必须爱你

答应给你比友谊更完整的心

如果我忍住这个秘密

就该错过埋葬冬天的秘密

如果我说我真的爱你

谁来收拾这被破坏的友谊

如果我忍住这个秘密

温暖冬天就会遥遥而无期

就该错过埋葬冬天的秘密

1、具有自卑感。

这类学生表现为沉默寡言,他们从不谈起甚至回避谈双亲的事,对任何人都保守着这个秘密。这些学生有的原有美好而远大的理想,有的甚至一度要改变环境,但由于自卑,不能使自己的理想顺利发展。

自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥,从而上课回答问题不敢举手,即使老师点名叫到他们,他们由于怕回答错了,其他同学笑话自己,而不敢大声回答。

2、感到孤独。

单亲孩子,特别是随父亲或生活在重组家庭里的孩子,由于父亲的粗心或与继母之间的隔阂,他们的亲情交流受到限制,觉得自己在家庭中是多余的人,自然而然就产生孤独感,少言寡语,胆小怕事,自卑,不愿意和同学交往,整日生活在一个孤独的城堡里,这种类型的学生,学习成绩往往中等偏下。

3、做事我行我素。

其主要表现为无组织纪律观念,我行我素,想干什么就干什么,自控力差,对集体漠不关心,以自我为中心,心中没有父母,没有同学,没有老师,没有他人。久而久之,养成了上不服天,下不服地的心理特点。常迟到、旷课,爱说谎话,对老师的批评不予理睬,不遵守校规班纪,学习成绩较差。

4、对任何事都感到怀疑。

对任何事物都抱怀疑态度,不愿意相信任何人,对教师的表扬和批评麻木不仁,把继父母的关心当作是坏事,认为他们在害自己。没有集体荣誉感,不参加公益活动。学习上拖拖拉拉、无上进心,学习成绩中游偏下。

5、严重的逆反行为。

这类学生学习努力,成绩中等偏上,但他们幼小的心灵早已背上家庭沉重的包袱,他们感到自己被父母拒绝,为家庭的破裂感到羞耻。这种类型的学生有很强的逆反心理,不服从老师的教育,经常与老师作对,他们有时会把对父母的不满发泄在同学身上,欺负同学,惹是生非。

他们有时为发泄内心的郁闷,有意违反学校纪律,以引起老师的注意,求得心理的暂时满足。他们做事很少考虑后果,容易受外界诱惑,加上法律观念淡薄,很容易走上犯罪道路。