玫瑰欲爱小说全文阅读答案
2、答:沙漠玫瑰虽然看起来只是一颗很普通的草,不过它有着一种常人不能理解的坚韧。不了解它的人只会认为它很平凡,但见过它生命力的人就会被它所感动。即使外表平庸但所代表的生命意义却很震撼。每一次的枯萎只为下一次的展现,这就是沙漠玫瑰的坚持。
3、起到总结全文的作用,也是整篇文章的精髓。
含义每一个人都有自己的发光点,是金子总会发光的。不要因为一时的不如意而灰心,只要坚持,抓住机遇总会有成功的一天的。
永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了,他记下过这样一则真事:
②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
③这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
④同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□
⑥听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的,_________________________。”
⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
⑧五年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?
⑨结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚],甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。
⑩这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。
1、 文中A、B两处的括号里,选用哪个成语最合适?写在下面的横线上。
A B
2、给第五自然段加上标点。
用心读读①—⑥自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3、 用心读读第一至六自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
4、补充文中第六自然段横线上的句子
5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
答案:
1、大失所望 忧心忡忡
2、“ , , 。 , 。 ” 。
3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了,问清原因后,他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。
4、感谢她养育了你这样的好孩子。
5、苏霍姆林斯基是个善于教育他人的人。“永不凋谢的玫瑰”比喻小女孩有一颗懂得爱的心,小小年纪却懂得关心爱护奶奶。
他们的家庭状况十分拮据,很清贫,但是两个人很相爱
(2)找出文中描写自然环境的语句,说说它们的作用。
在小镇最阴湿寒冷的街角、在小镇最阴湿寒冷的街角、作用是突出文章主题,突出说明天气的寒冷,衬托出他们生活的环境的艰难
(3)请对下面这段话中加点词语略作品析。
老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。“要啊,”珍妮微笑着递过几
个便士,“胡萝卜很新鲜呢。
落到缀着补丁的围裙上,说明老人通过观察得知这家人并不富裕,随即神情黯然,心想,也许不会买他的蔬菜了,但是女主人很亲切和蔼的从老人手里购买的蔬菜,还说了句菜很新鲜,这让老人备感欣慰,一股暖流涌上心底,通过细节刻画出女主人的心地善良的品格
【4】“棉袄与玫瑰”的结局如何?请你展开丰富的想象续写一小段话。女主人和她的丈夫一起请老人进屋,并说圣诞快乐。女主人不露声色的说,玫瑰很漂亮,谢谢。男人也对老人说了辛苦的话。老人很开心,和他们说了今天卖菜的收获,就这样,三个人一起度过了一个温暖的圣诞节
2 、天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!
3、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟,揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。它启示人们,植物也好,人也好,不能只看外表。玫瑰的树根是丑陋,而它却能开出那么娇艳美丽的花朵。“人不可貌相”,虽然一个人可能长得丑,但如果她的心灵、道德都是美的,那她照样是美丽的;相反,如果一个人长得如花似玉,但是她没有同情心,道德也不好,那又有什么用呢?
4.流水:啊,鲜花姑娘你可真美丽!真是想不到那丑陋的树根,能长出你这样美丽的花! 鲜花:可别这样说,如果没有你和树根,我怎么可能开出如此美丽的话呀!
答案:第一段写珍妮和约翰的生活环境 ,为下文做铺垫 2、文中写约翰,珍妮一家和老人的邻里交往,主要是通过珍妮的活动来表现的。从珍妮的角度,写出两家交往中的三件主要事情。
珍妮好心收购贫穷老人的蔬菜
珍妮给贫穷老人送热汤
珍妮花钱给老人买棉衣 3、“老人的目光落在珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些黯然了。”想一想,老人“神情有些黯然”的原因是什么?
答案:老人本想让珍妮买些蔬菜来给自己那些生活费 ,但看见珍妮的生活窘况,老人认为珍妮承担不起这些,于是眼神灰暗了
4、文章最后写道“娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴”,这样写有什么好处?
答案:通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样,美丽纯粹,善良和乐于助人,相互感动不在乎金钱多少,关键是有一颗温暖的乐于助人的心,人人可以帮助别人,只要时刻有一颗帮助别人的心。
1、“给老人置件棉衣”。“置”可以换成(织 )
2、“终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了”。“赶”可以换成(做 )
3、“珍妮缀着补丁的围裙”。“缀”可以换成( 穿 )
4、棉袄对于两个清贫的家庭来说都很重要,那么你认为玫瑰对他们有什么作用?
答:玫瑰带来温馨
5、“予人玫瑰,手留余香”,请以此为主题,写一篇小文章。
答:珍妮缀着补丁的围裙棉袄给老人置件棉衣,终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了,手里拿着清香的玫瑰,来看圣诞节的老人,对于两个清贫的家庭来说都很重要。
这篇童话的大体内容是这样的。
在一棵玫瑰树下生活着一只蜗牛。这只蜗牛什么事也不做,什么事也不会做。但是这只蜗牛却对自己的行为有着种种理由,它非常骄傲。新的一年来到了,玫瑰树吐出了新的花苞,接着开出了美丽的花朵。吸引人们都来欣赏。蜗牛不明白玫瑰树为什么总是吐出花苞,开出花朵。玫瑰树告诉蜗牛是阳光和雨水哺育着它。它才开花的。蜗牛觉得世界对它不公平,觉得世界对它一点用处也没有。它吐了一口唾沫就钻进壳里把门关上了。玫瑰树觉得开出美丽的花朵供出人们欣赏才是真正的幸福。它每年春天都会开出美丽的花朵。
读完这个故事我懂得了,我们在生活是能够给予别人帮助别人才是真正的幸福。
当大家把一瓣瓣花瓣粘到一起时,孩子们也知道了妈妈的爱是那么质朴。当玫瑰花做完的时候,每一位幼儿向妈妈献上这独一无二的玫瑰,珍藏你我共同的记忆!
1、这无垠的宇宙对我都是虚幻 你才是 我的玫瑰 我全部财产
2、至此 桃花谢了 以后 换我自己买玫瑰
3、当别人都在种小麦的时候 我退出去 去种玫瑰
4、玫瑰是红的 紫罗兰是蓝的 糖是甜的 你也是
5、我口袋只剩玫瑰一片 此行又山高路远
6、时间的魔术师 一手托着灰烬 一手托着玫瑰
7、在我荒瘠的土地上 你是最后的玫瑰
8、我要把我的星球和玫瑰都给你
9、他们种小麦 我种玫瑰 我饿死 浪漫不死
10、玫瑰送你才浪漫 电影和你才好看
11、我退出来种玫瑰 是为了吸引种小麦的人 我要浪漫 也要命
12、昔日玫瑰以其名流芳 今人所持唯玫瑰之名
13、上帝创造了玫瑰 从此有了浪漫主义者
14、在我贫瘠的土地上 你是最后一朵玫瑰
15、我要让玫瑰 在一片枯叶上书写我的遗言
16、我将玫瑰藏于身后 期盼与你赴约
17、谁都逃不过玫瑰 而玫瑰送谁都浪漫
18、玫瑰是浪漫的代名词
19、我终将落俗 但浪漫不死
20、你是神殿里陨落的爱神 是引诱我的玫瑰 也是背叛我的士兵
21、玫瑰有刺 才会是玫瑰
22、在无人的岛 做一朵孤独而带刺的玫瑰
23、枪和玫瑰随时为公主待命
24、后来你种的玫瑰吸引了种麦子的他 你既拥有了浪漫 又拥有了温饱
25、街角玫瑰又开了 我们私奔吧
26、仅有玫瑰与你相衬
27、浪漫的不是我 是玫瑰
28、也许世上有和你一模一样的花 但你是我独一无二的玫瑰
29、什么是玫瑰 为被斩首而生长的头颅
30、即使玫瑰不叫玫瑰 依旧芳香如故
对戒传达了爱的千言万语,玫瑰诉说了情的浪漫美满,玫瑰金对戒让你们的深情更深,对戒玫瑰金让你们的誓言万语千言,对戒玫瑰金让你们的生活幸福浪漫,对戒玫瑰金让你们美满一生。
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