论传播方式与相声艺术兴衰

影响不好悲。

艺术传播即指借助于定物质媒介传播式艺术信息或作品传递给接受者程
艺术接受即指传播基础艺术作品象、鉴赏者主体积极能消费、鉴赏批评
数艺术符号、艺术媒介、艺术沟通、文化市场

儒林外史，聊斋志异

口头传播、文字传播和媒介传播。其中文字传播有甲骨、竹简、刻石、刻竹、金石钟鼎、帛布、岩画，书籍等等，媒介则有声音、图像，影视等等

艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。
表达形式：语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。

艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用（形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程）通过感受（看、听、嗅、触碰）得到的形式展示出来的阶段性结果。
表达形式：语言、声音、文字、绘画、眼神、呼吸、肢体等。

达芬奇 

1452年4月15日22时30分，在意大利佛罗伦萨附近的海滨小镇——芬奇镇的一个名为安奇亚诺的小村庄里，一个叫列昂纳多·达·芬奇的小私生子诞生了。他的父亲是佛罗伦萨有名的公证人，家庭富有。达·芬奇的童年是在祖父的田庄里度过的。孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛。他歌唱得很好，很早就学会弹七弦琴和吹奏长笛。他的即兴演唱，不论歌词还是曲调，都让人惊叹。他尤其喜爱绘画，常为邻里们作画，有“绘画神童”的美称。

皮耶罗确信儿子有绘画天赋，便将小芬奇送往佛罗伦萨，师从着名的艺术家韦罗基奥，开始系统地学习造型艺术。此时的达·芬奇只有14岁。当时，皮耶罗受一位农民的委托，要画一幅盾面画。他听说儿子会画画，想试试儿子的画艺，便将这任务交给了小芬奇。小芬奇凭借自己丰富的想象力，用了一个月的时间，画成了一个骇人的妖怪美杜莎。这幅作品完成后，小芬奇请父亲来到他的房间。他把窗遮去一半，将画架竖在光线恰好落在妖怪身上的地方。皮耶罗刚走进房间时，一眼就看到了这个面目狰狞的妖怪，吓得大叫起来。小芬奇则笑着对父亲说：“你把画拿去吧，这就是它该产生的效果。”

韦罗基奥的作坊是当时佛罗伦萨着名的艺术中心，经常有意大利人文主义者在这里聚会，讨论学术问题。达·芬奇在这里结识了一大批知名的艺术家、科学家和人文主义者，开始接受人文主义的熏陶。达·芬奇在20岁时已有很高的艺术造诣，他用画笔和雕刻刀去表现大自然和现实生活的真、善、美，热情歌颂人生的幸福和大自然的美妙。

达·芬奇并不满足他的这些才干，他要掌握人类思想的各个领域。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。有一次，他在山里迷了路，走到了一个漆黑的山洞前。他在后来回忆这段经历时说：“我突然产生了两种情绪——害怕和渴望：对漆黑的洞穴感到害怕，又想看看其中是否会有什么怪异的东西。”他一生都被这两种情绪所羁绊——对生活的不可知性或无力探知的神秘感到害怕，而又想把这个神秘的不可知性加以揭露，加以研究，解释其含义，描绘其壮观。

米开朗琪罗

米开朗琪罗是意大利伟大的雕塑家、画家，文艺复兴时期的“艺术三杰”之一。他在不到30岁时完成的代表作《大卫像》，举世闻名、影响深远。
   
米开朗琪罗从小就对艺术很有天赋，但父亲希望他学习拉丁文和意大利文，以便将来有所成就，光耀门庭。然而，令父亲失望的是，这位宝贝儿子却不喜欢读书。他上课时根本不认真听课，倒是对画画十分热心，经常背着老师偷偷画画。有时，他画得太入迷老师在台上到底讲了什么一点也不知道。老师提问他，自然也就答不上来。
   
米开朗琪罗对画画的钟爱，与他的童年生活有关。他出生不久，父亲因为丧妻，移居到佛罗伦萨，就把他寄养到乡下一个石匠家。锤子和凿子是他玩耍的工具，伴随他的是石头和敲击石头的声音。除此之外，很难见到其他东西。刚会走路，他就拿着一把小锤子到处敲敲打打，被邻居们戏称是小石匠。成年后的米开朗琪罗戏称自己的雕刻天才来源于小石匠的恩赐。然而，在人们眼里，雕塑和画画一样，是雕虫小技，难登大雅之堂，也没有什么前途。对于一个出身名门望族的人，从事这样的“小技”是不可想象的。父亲把他从寄养的人家里接回来，送到学校里接受良好的教育，就是为了他将来有个好前程。当父亲了解到他的学习情况后，大伤脑筋，想出种种的办法来督促他学习。比如，儿子回家后，检查当天的学习情况；学习有所提高时，就给他一点奖励；学习不好时，就给以相应的处罚……但是，所有努力都难以奏效，儿子还是不喜欢老师教的内容，就是喜欢画画。渐渐地，他的学习成绩没有什么起色，倒是画技日益提高，画画的兴趣也越来越浓厚。
   
面对这样的结果，父亲实在无可奈何。没过多久，父亲就想通了，儿子的选择对家庭来说并不是一件荣耀的事，可又有什么办法改变它呢?既然他热衷于画画，而不安心于读书，那就顺其自然。否则，对自己、对儿子都是勉为其难，恐怕到头来两人都得不偿失。想到这里，父亲叹了口气，开始为儿子寻找新的老师。
   
13岁时，米开朗琪罗终于被父亲送到一位画家那里学习画画。对于父亲，这是无奈的选择，而对于米开朗琪罗而言，则是如鱼得水的事。他高兴极了，兴致勃勃地跟着父亲去拜了画家为师。在这位画家的精心指点下，他如虎添翼，进步很快，最终成为后世公认的艺术大师。
   
米开朗琪罗的父亲是一位很理性的父亲，他没有因为儿子违背自己的意愿而大伤脑筋、大发雷霆；当知道儿子的选择已无可挽回时，毅然站在儿子的立场中去，积极为他寻找老师。试想，如果他不这样做的话，结果恐怕是“两败俱伤”了。

 

讲《论语》中的故事

1、艺术理论和艺术概论的区别在于命题单位不同或者大纲和参考书目不同。
2、各个科目的考试要求要查看大纲或参考书目。但这两门科目的基本内容是一样的，只是表述不同而已。

这个理论真的太多了